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  • (二)为听说能力训练创设良好的语言环境
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    (二)为听说能力训练创设良好的语言环境

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    bnuetc 2010-01-14

  • 什么是语觉和语觉论?
    • 什么
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    • 语言
    • 语音
    • 理论
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    • 言语
    • 语义

    什么是语觉和语觉论?

    普通类 暂无评分

    bnuetc 2010-01-14

  • 基于语觉的“言语理解与生成模型”
    • 关系
    • 输入
    • 模型
    • 音位
    • 语义
    • 单词
    • 理解
    • 过程
    • 语音
    • 言语
    • 中枢
    • 基于
    • 生成

    基于语觉的“言语理解与生成模型”

    普通类 暂无评分

    bnuetc 2010-01-14

  • “言语理解与生成模型”和英语教学
    • 语言
    • 输入
    • 模型
    • 学习者
    • 交际
    • 语义
    • 反馈
    • 能力
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    • 理解
    • 英语教学
    • 语音
    • 言语
    • 生成

    “言语理解与生成模型”和英语教学

    普通类 暂无评分

    bnuetc 2010-01-14

  • 改变“聋子英语、哑吧英语” 出路何在?
    • 进行
    • 自主
    • 语言
    • 材料
    • 聋子
    • 交际
    • 英语
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    • 选择
    • 学生
    • 改变
    • 哑吧
    • 言语

    改变“聋子英语、哑吧英语” 出路何在?

    普通类 暂无评分

    bnuetc 2010-01-14

  • 信息技术
    • 方法
    • 事情
    • 技术
    • 信息
    • 一种
    • 认知工具
    • 信息技术
    • 媒体
    • 数学
    • 问题解决

    信息技术

    普通类 3.5分

    teacher 2010-01-14

  • 信息技术与数学的关系
    • 学习
    • 教学
    • 关系
    • 学生
    • 技术
    • 使用
    • 一种
    • 数学课程
    • 信息技术
    • 数学
    • 应用

    信息技术与数学的关系

    普通类 暂无评分

    teacher 2010-01-14

  • 认知工具
    • 认知
    • 帮助
    • 信息加工
    • 学习
    • 促进
    • 认知工具
    • 工具
    • 学习者
    • 思维

    认知工具

    普通类 暂无评分

    teacher 2010-01-14

  • 认知工具的分类
    • 认知
    • 动态
    • 工具
    • 建模
    • tools
    • 语义
    • 分类
    • 信息化

    认知工具的分类

    普通类 暂无评分

    teacher 2010-01-14

  • 认知工具的功能
    • 进行
    • 思维能力
    • 学习者
    • 高阶
    • 认知
    • 能力
    • 学习
    • 促进
    • 功能
    • 认知工具
    • 信息技术
    • 工具
    • 实现

    认知工具的功能

    普通类 暂无评分

    teacher 2010-01-14

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