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情境感知学习的内涵、应用模式和策略、技术基础和理论基础
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1.1 远程教育的简介和定义 普通类
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第二组--协同备课--教学设计 普通类
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微课与微型学习 普通类
信息大爆炸、知识经济大发展使得人们面临的信息量和知识量急速增加,但是时间总量不变,且在多任务的要求下,人们再想利用大把的长时段的时间完成一项任务已难以实现。碎片化的时间处理多任务已成常态。人们的学习也变得如此,为了适应碎片化的时间学习知识,把知识碎片化处理是一种方式。因此,微课应运而生。
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xuexiyuan123 普通类