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    • 基本信息描述

    类型:暴力倾向

    地区:江苏省

    学校:兴化市实验小学

    年级:四年级

    • 学生行为表现描述

    偏执、好斗,轻微的暴力倾向以及被害妄想症……与班上同学的大小摩擦频繁发生。班上的孩子都不喜欢他,远离他。甚至在班上家长圈里还流传着“他是个小地痞”的蜚语。

    一开始,他很抗拒我,每次与班上同学发生摩擦,他都拒不认错,一副视死如归的样子。不到一年的时间,我已经记不得与他进行了多少场斗智斗勇的事,而在那一次,他终于在我面前号啕大哭。

    • 出现问题的根本原因

    小波是一个典型的留守儿童,他被寄养在与自己非亲非故的校外托管老师那里——一个拥有各类品性小孩的复杂的集中营。在我遇到他前,他已经在那里生活了近两年。托管班里有高年级的男孩,常年欺压他。

    • 解决措施

    我冲过去,抓住小波的手臂,用力将他拉开。不管我怎么劝,小波还是咬紧牙根,浑身颤抖。我紧紧地抱住他,示意女孩和小鹏赶紧离开。他在我怀里大喘着气,试图挣脱。我放开了他,再一次地以一贯温柔的语气说:“小波,从我教你们以来,我就一直跟你强调,你在龚老师眼里一直是一个善良的充满正义的男孩。我知道你有委屈,我理解你,也相信你。但是,如果你不说出来,我都不知该如何帮你。”那天,他泪眼婆娑地对着我说:“龚老师,求您帮帮我!”那天,我们俩拉起了小手指,结义成“秘密兄弟”。

    • 最后的结果

    他真的把我当成了“兄弟”,他说:“兄弟,就要讲义气!我的义气,就是不让您生气!”现在,同学们都说小波进步了。

    • 标签:
    • 暴力行为
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