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SENS: Network analytics to combine social and cognitive perspectives of collaborative learning
普通类徐刘杰
2019-09-01
- 简介: ENA和SNA的结合可以检测出关于学习者执行协作学习文献中描述的角色的信息:认知和社交技能的集合，其特征是与适当的人就适当的内容进行交互。提出的SENS方法是对MOOC中协作活动中产生的数据进行研究。本研究结果提示ENA与SNA具有互补和协同作用。它们彼此相关，而且都与学生的表现有关。
- 分类： 高等教育- 教育学 高等教育- 教育学类 高等教育- 教育技术学（注：可授教育学或理学或工学学士学位）
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标签:
- 技能
- 社交技能
- 文献
- 方法
- 学习者
- 作用
- 角色