针对当前小学作文教学主流“文章本位”类型及其背后的以方法、技能为主导的价值取向，依托笔者学校校本课程的开发体系和平台，本文提出“任务驱动”型写作教学设计，并简 述其内涵、课型设计原则、实施的途径，结合笔者一线作文教学的实践，指出任务驱动型写作的设计与实施的理论意义和现实价值：跨越并综合了一般写作理论所谓的“摹写本位”及“交际本位”作文教学类型，以任务为核心，同 时解决“写什么”和“为什么而写”的问题，并且以 跨学科的形式，指向“认知本位”类型的“写作促 进认知”的目标，最终纠正目前小学作文教学实践中忽视写作现实功能的偏颇。

小学语文教师

本资源是教学内容中的写作任务设计的介绍，通过学习本资源教师可以设计真实或拟真的写作任务。