-
棉花姑娘教学设计 胡冬梅
普通类 -
- 支持
- 批判
- 提问
- 解释
- 补充
- 删除
-
-
第二课时
请胡老师补充完整教学设计，应包括教学内容分析、教学目标、教学重难点、学习者分析等。
-
创设情境，引入课题
同学们，今天漂亮的棉花姑娘又来到了我们的课堂，她还给我们带来了很多词语朋友呢，想考考你们，看你们都认识吗？
-
二、出示卡片，检查复习
复习词语
你们真棒，棉花姑娘邀请你们走进她的故事，一起去见见她的好朋友。
-
三、激趣学文，整体感知
1．多好看的棉花姑娘啊！可是，有一天她却变成了这个样子（出示幻灯片：生了蚜虫的棉花），你们想对棉花姑娘说什么？
//让学生看图，引导学生体会棉花姑娘的心情，并拓展学生说话训练，非常好，能够促进学生积极思考，发展学生的语言能力，调动学生的情绪
2．小朋友们多关心棉花姑娘啊，她到底是生了什么病？有没有治好呢？赶快打开书137页，小声读课文。要把字音读正确，语句读通顺。
学生汇报
-
四、以学定教，精读感悟
1．学习第1自然段。
a.（出示文中第一幅图）观察棉花姑娘身上有什么？（小黑点）
b.棉花姑娘身上的小黑点是什么呢？自读课文第1自然段。
c.想一想棉花姑娘的心情怎样？哪句话写出了她的心情？
师：“盼望”你能换个词语说说吗？（希望）
师：“盼望”比“希望”的程度更加强烈。
d.指导朗读，读出棉花姑娘难受、急切希望治好病的心情。
2．学习第2～5自然段。
a.小声读2～5自然段，思考：棉花姑娘都请谁来为他治病了？
汇报
b. 小组合作，选择自己喜欢的段落学习，读出恰当的语气。
自学任务：1、自己读你们挑选的自然段。2、用“——”画出棉花姑娘说的话，用“～～”画出小动物说的话。
3、读一读，体会他们说话的语气。
合作任务：1、检查对方画的句子
2、两人分角色朗读，评价对方朗读时的语气。
3、说说小动物想帮棉花姑娘治病吗？为什么？
c、学生交流，指导朗读—— 请你帮我捉害虫吧！
“对不起,我只会捉空中飞的害虫,你还是请别人帮忙吧!”
——“对不起，我只会捉树干里的害虫，你还是请别人帮忙吧！”
——“对不起，我只会捉田里的害虫，你还是请别人帮忙吧！”
——师生对读：我是棉花姑娘，我身上长了许多蚜虫，可难受了，小燕子、啄木鸟、小青蛙请你帮我捉害虫吧！（师生分角色读）
——看，这些小动物虽然帮不了棉花姑娘，但他们都特别有礼貌呢，你能从哪些词语感受到？（“对不起”“请” ）那这些小动物的话该怎样读呢？
——请你连起来朗读2—4自然段，注意读正确，读流利并读出语气来！
——棉花姑娘为什么惊奇地问？（出示：忽然……吃光了。）男生读
——你能像棉花姑娘那样惊奇地问一问吗？（请学生做惊奇的表情读：“你们是谁呀？”这句话。）
——快读读七星瓢虫的话吧！（指名读2-3人）
——你现在知道七星瓢虫和蚜虫是什么关系了吗？
3．学习第6自然段。
a.棉花姑娘的病治好了，她的心情又如何呢？请自读第6自然段，用“──”画出体现她心情的句子。
b.这段中有你喜欢的词语吗？画出来，读一读。（如碧绿碧绿、雪白雪白等）
c.拓展练习：
碧绿碧绿的________________________________
雪白雪白的________________________________
//建议此处再加入一次拓展说话训练，例如：“如果你们是棉花姑娘，你们现在感觉怎么样呀？七星瓢虫治好了你们的病，你们想对七星瓢虫说什么”，孩子的想象力是丰富的，这样可以填补课文空白，培养学生的思维，也能与课程开端的说话训练前后呼应。
4.小结：今天，老师和大家一起学习了这篇童话故事，知道了燕子、啄木鸟、青蛙不是不想帮棉花姑娘捉害虫，而是“心有余而力不足”，但他们都是我们的好朋友。
-
五、拓展阅读：（
10分钟）
（过渡：同学们，在我们的身边，还有很多益虫、益鸟呢，你们想知道吗？打开大读本，我们一起来读一读吧！）
推荐阅读：
1、《庄家的好朋友——蚯蚓》 2、《国之鹰——蜻蜓》 3、《杜鹃》
4、《渔人帮手——鸬鹚》 5、《捕鼠英雄——猫头鹰》 6、《壁虎》
7、《大自然的清洁工》
-
六、写话训练：（
10分钟）
我们认识了这么多人类的朋友，你最喜欢谁？为什么？想跟它说什么呢？指名说一说，再写一写。
//建议给学生提供一个范例，或者 给一个大致的框架。
-
七、总结：
我发现同学们更加喜爱我们的动物朋友了，让我们尽自己的努力保护它们，让我们和动物们在这地球上和平相处吧！
板书： 30棉花姑娘
燕子 空中飞
啄木鸟 捉树干里害虫
青蛙 稻田里
七星瓢虫 叶子上有益 保护
请在这里输入段落内容...
-
-
- 标签：
- 教学
- 棉花
- 瓢虫
- 心情
- 朗读
- 姑娘
- 学习
- 词语
- 设计
- 学生
- 害虫
- 七星
- 棉花姑娘
- 自然
-
加入的知识群：
.jpg)
学习元评论 (0条)
聪明如你，不妨在这 发表你的看法与心得 ~