• 《31、恐龙的灭绝》教学设计

    普通类
    • 支持
    • 批判
    • 提问
    • 解释
    • 补充
    • 删除
    • 默认段落标题(请修改)...

     

     

    课题

    31、恐龙的灭绝

    课 时

      第一课时 授课类型 新授课

     一、教学内容分析:本课介绍了恐龙的灭绝等自然界现象进行科学探究的过程,激发学生对大自然的兴趣和探究的愿望

     二 设计理念:运用学过的方法自主识字,写字;(双主模式),拓展阅读和写话体现以语言文字运用为中心跨越式教学理念。

    三、教学目标1.会认“恐、类、庞”等15个生字,会写“亡、肉、耐”等9个字。

    2.能正确、流利地朗读课文。理解、积累词语。整体感知课文内容

    四、教学重、难点:1.会认15个生字,会写9个字。2.能正确地朗读课文。知道恐龙灭绝的原因有哪几种说法

    五、学习者特征分析二年级下学期学生已经具有自主识字的能力和写字能力,有了一定的识字量。但是学生对于生活中不常使用的生字还是要加强记忆,音近字和形近字要注意区分,写字有速度,但还要正确美观。

    六、教学策略选择与设计1、自主识字。2、大量阅读巩固识字。3、通过写话运用生字。

    教学流程

    教师活动

    学生活动

    设计意图及资

    源准备

     一、情景导入

    1、介绍恐龙。

    2、质疑引出新课。

     回答、倾听。

     利用课件创设情景。

     二、探究新知

    1请同学们自己朗读课文,看谁最先知道课文中告诉了我们恐龙灭绝的原因有哪几种。谁来说说你知道了恐龙灭绝说法有那些?把有关段落读给大家听一听。(指名朗读说出,纠正生字词读音。)2你能用一句简单的话概括出恐龙灭绝的一种说法吗?3读文,小组讨论;关于恐龙灭绝的原因有几种说法?其理由是什么?3.根据课文内容,解释自己的观点,你赞同哪种说法,选择自己赞同的一种说法,用自己的话来解释。4、学习写字,重点讲解“染”。

     读文、倾听、思考、交流、汇报。

    观察、思考、倾听、书写。

     发挥学生主体作用,自主识字,教师有目的讲解重难点。整体感知课文内容。

     三、拓展阅读

    VCLASS平台识字通阅读材料。

     认真阅读

     巩固识字,拓展学习空间。

     四、拓展打写

    画出本文结构图。

     认真打写

    综合运用语言文字。

    板书设计

    31、恐龙的灭绝

    庞大、躲避、枯萎、哺乳动物

    作业布置

    1、书写生字。2、听写词语。3请同学们课后收集一些有关恐龙的资料、图片。

    教学后记

     

     

     


     

     

     

    课题

    31、恐龙的灭绝

    课 时

     

    第二课时 授课类型:新授课

     一、教学内容分析:本课介绍了恐龙的灭绝等自然界现象进行科学探究的过程,激发学生对大自然的兴趣和探究的愿望

     二 设计理念:发挥学生主体性,通过探究恐龙灭绝的原因,边读边想激发学生思维活动,激发学生探究大自然的欲望。

    三、教学目标感受大自然的神奇,有对恐龙的灭绝等自然现象进行科学探究的兴趣和愿望。

    四、教学重、难点:对恐龙的灭绝等自然现象进行科学探究的兴趣和愿望

    五、学习者特征分析学生有了一定的阅读速度和理解能力,表达能力,对自然科学感兴趣,但缺乏探究的精神,看得多,想得少。

    六、教学策略选择与设计1、学生质疑。2、抓住探究过程,引导学生思维活动。3、拓展阅读。4、。主题打写

    教学流程

    教师活动

    学生活动

    设计意图及资 源准备

     一、复习导入

    请你用线条将下列事情之间的关系连起来。

    地球上的条件变化 引起一些事物的变化

    地球变得十分寒冷 偷吃恐龙蛋

    宇宙行星撞上地球 恐龙耐不住严寒 上哺乳动物增多 动植物大量死亡

    全球气温下降 不能孵出雌性的恐龙

    思考、汇报、倾听

     回顾课文,引出新课。

     二、探究新知

    1、自由读文思考:课文哪几个自然段在写恐龙灭绝的说法?2.在课文234自然段中,选择自己最感兴趣的段落,自由结组学习。介绍恐龙灭绝的原因,你怎样才能表达清楚?3组织学生有感情地朗读、复述、转换身份的介绍或演讲、组内扮演采访等方式。4.引导学生想像画面,有感情地读文。5认识第四自然段末尾的省略号是什么意思,启发学生帮助科学家再想出一些可能的原因。你想怎样研究恐龙灭绝的原因?

    小组讨论读中感悟

    汇报

    倾听

    自主学习

    发挥学生主体性,教师引导学生通过重点词句理解文章内容,进行思维训练。

     三、拓展阅读

    VCLASS平台拓展阅读材料。

     认真阅读

    深化主题拓展视野。

     四、主题打写

    你想用什么样的办法研究恐龙灭绝的原因?或者写写学习课本课后你的感想

     认真打写

    语言运用,训练思维。

    板书设计

    31、恐龙的灭绝 ?()

    作业布置

    完成练习册。

    教学后记

     


     

    默认段落标题(请修改)...

    请在这里输入段落内容...

    • 标签:
    • 愿望
    • 说法
    • 教学
    • 学生
    • 阅读
    • 恐龙的灭绝
    • 兴趣
    • 恐龙
    • 探究
    • 原因
    • 灭绝
    • 拓展
  • 加入的知识群:
    学习元评论 (0条)

    评论为空
    聪明如你,不妨在这 发表你的看法与心得 ~



    登录之后可以发表学习元评论
      
暂无内容~~
顶部