《图形的放大与缩小》是北师大版中学八年级下学期的一堂数学课。本节课所需课时为1课时，40分钟。
　　这节数学课的主要学习内容是：位似图形有关概念以及性质，能够根据性质以及利用几何画板作位似图形，并能够利用作位似图形等方法将一个图形放大或缩小。

　　知识目标：
　　1、理解位似图形的定义与性质
　　2、能利用图形的位似将一个图形放大与缩小
　　能力目标：
　　1、能熟练准确地利用图形的位似将一个图形放大与缩小
　　2、掌握利用几何画板作位似图形的方法
　　情感目标：
　　1、通过有趣的图形变换培养学习数学的浓厚兴趣，感受图形变换的奥妙，体会学习数学的快乐
　　2、通过利用几何画板验证数学猜想，体会如何利用几何画板来解决实际的数学问题，激起进一步学习几何画板的欲望。

　 学生是佛山市汾江中学八年级（1）班的学生。
 　学生了解了相似多边形的相关知识，掌握了用橡皮筋以及坐标的方法把一个图形放大。
 　学生初步了解“几何画板”，懂得基本画图操作。
 　学生善于形象思维，思维活跃，能积极参与讨论。
　 学生对于在现代信息技术环境下网络自主学习的方式比较熟悉，而且非常感兴趣。
　 学生的求知欲比较强，学习风气好，表现欲强，上课气氛活跃。

　　1、针对本课的多媒体课件
　　2、义务教育课程标准实验教科书《数学》（北师大版）八年级下册
　　3、北京师范大学现代教育技术研究所的“Vclass”网络互动教学平台
　　4、实物投影
　　5、一套三角尺和圆规等作图工具
　　6、连互联网的多媒体网络教室，投影设备

　　1、利用信息技术创设情景，让学生通过观察，自己获得新知。
　　2、利用《几何画板》让学生完成探索规律以及验证猜想的过程。
　　3、在教学过程中，将每一个环节的要点及时地呈现给学生，以帮助学生构建知识体系、归纳关键点，并准确地表达。