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课例点评——平移(第一课时)
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【课例点评】
本节课是“空间与图形”领域的基础，也是平等线的一个实际应用，是研究几何问题，发现几何结论的有效工具。一开始，教师通过给学生展示美丽的图案，让学生轻松而愉悦，在美丽的心情趋动下步入学习情境：师引导同学们欣赏——观察——发现——交流，逐步归纳出移动的特征，抽象出数学规律。平移现象在生活中大量存在，教师通过“问题串”的形式，使学生归纳，梳理出本节课的知识，技能、方法，并与平等线知识进行联结，从而获取比单纯知识——结论更重要的数学方法，数学能力和对数学的积极情感。
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