课题

4  顶碗少年

教材

版本

人教版

授课类型

新授

册数

下册

教学目标

1. 正确、流利、有感情的朗读课文，积累语言。
2. 弄懂课文内容，了解课文的表达顺序，懂得“失败乃成功之母”的人生哲理。
3. 透过对人物动作、神态的描写，体会人物的内心活动，感知作者表达情感的方式。

教学重难点

1、结合课文内容了解句子的含义，有感情的朗读课文。
2、懂得不论遇到多少艰难曲折也不要退缩，只要坚持下去就能获得成功的道理。

课前准备

学生课前游戏、：准备一杯水和几枚硬币，把硬币放在水面上保持5秒钟不掉下去。

课时安排

2课时

教学过程
　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时
一、激发兴趣，导入新课
　　大家说说自己做事是经过几次最终成功的，这个实验也就告诉了我们什么道理呢？（只要你敢于不断地去尝试、努力就一定会成功的！）
二、初读课文，掌握字词
　1、自由读课文
　　根据课后生字表读准字音（教师巡视指导）
　2、检查词语理解情况
　　优雅、惊羡、颓丧、迷惘、座无虚席、不知所措
　　（结合上下文或查字典理解）
　3、理解课文内容
　　（1）默读课文分段，总结段意
　　　　第一部分：1——5 写顶碗少年不怕两次失败，第三次终于稳住了头顶的那一叠瓷碗，赢得了所有观众的热烈掌声。
　　　　第二部分：6、7 写那位顶碗少年给“我”的启迪。
　　（2）自由读第一部分
　　　　思考：顶碗少年失败了几次，失败后他是怎样做的？最后怎样了？
　　　　　　　（小组讨论学习）
　　（3）集体学习：画出顶碗少年两次失败后的情景，又是谁给了他成功的信心。
三、拓展阅读
四、打写练习（小练笔）　　　　　　　　　　　　　　

第二课时

一、细读课文，扎实训练
　1、自由读第一部分
　　找一找：“一叠金边红花大瓷碗”在文中出现了几次？每一次的出现你都有什么感受？
　　　　　（充分地让学生在读中去感受）
　2、自由读第二部分
　　　　　理解所要表达的含义（小组讨论学习）
　3、理解句子的含义（出示投影）
　　　　　“在山穷水尽的绝境里------一定会迎来温暖的春风。”
　　　　　（在小组内结合课文理解、讨论）
　4、指导用词语造句
　　　　　座无虚席　　不知所措
　　　　　（在理解词语意思的基础上指导学生造句）
二、指导朗读、背诵
三、谈一谈：读完课文后你的感受。（根据学生学习课文的情况来说出自己的感受）
四、课堂小结
五、布置作业：抄写词语背诵6、7自然段

　　板书设计：
　　　　　　　　　　　1、顶碗少年
　　　　　　　失误——努力　　失误——努力　====成功