《画家乡》观课点评

三十四团中学   王春燕

《画家乡》这篇课文，出自著名作家马寿鹤笔下，语言流畅，是一篇非常优美的散文。对这篇课文的教学，无论是思想内涵，还是课堂语言，都应该同文章的风格相协调、相统一，让课堂成为美丽的课堂，让孩子们在美丽的课堂中欣赏美，感悟美，并懂得珍惜美。

    郝老师在授课时，抓住几个点为突破口，抓重点词句品味语言，不疾不徐，在交流对话的过程中，教给学生学习的方法，启发学生想象，训练学生语言，体现了语文学习的工具性。

    课堂上老师的讲解过多，阅读是学生的个性化行为，不应以老师的分析来代替学生的阅读，每一个学习个体对所阅读的文本都会有自己不同的感受，都会有自己的一个想象的空间，要给学生留有思考的余地。朗读既要重感知，又要重理解，还要读出真情，要让学生有充足的时间进行多形式、多层次的反复诵读，把教材无声的文字变为有声的语言，把文中静止的情感变为真情实感。