教学环节

教师活动

预设学生活动

设计意图

Step1 

播放视频歌曲，In the zoo引出课题

跟唱

用与本节课有关动物的英语歌曲热身

Step2 

讲授新知：

1. 依次出示六种动物图片，播放单词读音
2. 在学习六个动物单词中，渗透拓展词汇：cute, strong,拓展句型：They’re...
3. 出示课件，看看猜猜，
4. 出示课件，听听猜猜
5. 出示课件，读读连线
6. 出示课件，出示图片，动物单复数对比说法引出本课重点句型：I like  monkeys. Do you like monkeys?

看图跟读 

图文并茂，模仿读音，形象记忆

看动物身体一部分，猜动物，用英语说出

听动物叫声，猜动物

将动物单词与动物连线

知道英语名词单复数的说法。学会谈论是否喜爱某种动物

直观形象 ，图片吸引学生注意，以词带句，解决难点

调动兴趣，活跃思维，灵活记单词

发挥想象，集中注意力，再记单词

练习认读单词

解决重点，难点，排除障碍。为对话学习做准备。

Step3 

学说

1. 播放视频对话

2. 再播放录音

3. 让学生分组读对话，教师巡视

4. 听学生表演对话

看听 

听音，看书，跟读

两人一组，读对话，不会的问老师或同学，尽快学会。

两个人汇报表演对话

初识对话 

再读对话，体会英语表达

培养自主学习能力和合作意识。

检验学生掌握对话情况