Unit 13 Time

The second period

一、 概述

《What time is it?》是新起点英语二年级下册Unit 13的第二课时 ，本课时的教学内容是学习词汇：twenty, thirty, forty, fifty, sixty，并能够灵活运用What time is it? It’s…It's time for...等进行时间方面的问答。创设真实情境中开展言语交际活动，使学生能够有兴趣的进行英语交际。重在培养学生的英语学习情趣，同时培养学生的听说能力和语言运用能力，充分体现以交际为中心的课堂教学。

二、 教学目标

1、知识与能力：

1）教学内容是学习词汇：twenty, thirty, forty, fifty, sixty。

2）并能够灵活运用What time is it? It’s…等进行时间方面的问答。

3）能够结合上节课的内容灵活运用：It’s time for…。

2、过程与方法：

    本单元主要是以询问时间为主线，通过创设贴近生活实际的情境，来激发学生的学习兴趣。多媒体教学课件，为学生提供了比课本更生动更真实更丰富的资源，更容易引起学生学习的热情，实物、头饰有助于培养学生观察和模仿的能力，也更容易激发与培养学生的想象力，使学生可以在生动活泼的氛围中学习语言，培养学生积极参与和大胆使用语言的能力。                                        

3、情感态度价值观：

    通过合理有效的教学活动，逐步建立良好的师生、生生关系，并不断加以强化；帮助学生克服学习中的畏惧情绪，增强自信心；引导学生热爱学习，喜欢英语。培养学生珍惜时间的习惯以及遵守时间的观念。

  三、学情分析

二年级学生活泼、好动，一年级没有学英语，虽然有一定的语言基础，课堂常用语基本明白，但是建立课堂常规用语及用英语说话和英语思维的方式、方法仍然很重要。在教学中需要不断的渗透，慢慢地培养。

四、 教学策略

针对本单元教学内容的特点和学生的实际情况，我在设计时，本着“激趣、创新、应用、拓展”的原则运用以下教学策略：第一，创设情境，贴近学生生活实际。第二，精心制作多媒体课件，充分利用网络资源，优化课堂教学。第三，力求通过多样化的操练和活动，培养学生的兴趣和自主学习能力。整节课将活动、唱歌﹑表演贯穿始终，充分调动学生的学习积极性和主动性，培养学生的思维和表达能力。

五、 资源准备

教学课件、单词卡片等

   六、教学过程：

A 、复习说：

1、Sing a song " 数字歌 ".

2、Work in pairs.

······

A：What time is it？

B： It’s… （整点练习）

A： Thank  you.

（1）师生示范 （2）生生练习 （3）表演

B、新授

1、Listen to the words.

（初步感知本节课的学习重点词汇。）

2、Show a picture and teach.

    twenty  thirty  forty  fifty  sixty

3、创设情景，练习句型。（出示不同的时间，教学生学习时间的表达方法，看学生掌握的情况来定。）

C、新授说：

A：Hello,…

B：Hello,…

A：What time is it, please?

B：It's...

A：Thank  you.

（1）师生示范 （2）生生练习 （3）表演

D、拓展听读：

1、Reading 1   

2、Reading 2   

3、Reading 3   

4、Reading 4   

5、Reading 5   

E、综合输出：

A：Hello,…

B：Hello,…

A：What time is it, please?

B：It's…

A：It's time for…

六、板书设计：

Unit 13 Time

What time is it?

It’s...

It’s time for．．．