1.学生认知生词：father, dad,man,woman,mother,sister 

2.学生学会怎么学会运用：Who's that   woman/man/boy/girl?  

                                        She/He's my ......

                                       Is he/she your  sister/mother/dad/father?

                                       Yes,he/she is 

                                       No,he/she isn't.

教学重点：学生学会在情境中运用 Who's that ......?    He/She is .....

                                   Is he/she your.......?Yes/No,he/she is/isn't.

教学难点：人称代词He/She的正确运用。

1.利用词卡认知单词

2.游戏教学来巩固认知

3.创设情境练习句子使用

4.利用信息化技术来完成学生作品：介绍My family  

1.导入： 视频导入 歌曲 Finger family 

2. 词卡： 学习重点单词 和句子   

3.游戏：让学生提前带一张全家福。然后随意拿一张照片来问学生 通过这样的方式联系本课重难点单词和句子。

4.利用信息技术imovie 制作一个 关于My family的视频介绍。在下节课进行展示。