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探究性主题资源
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探究性主题资源
随着基础教育课程改革的日益深入，广大教育工作者已普遍意识到，作为教学过程中基本变量的学习方式的转变，是本次课程改革的重点之一。实现自主、合作、探究的学习方式，建立一种基于探究性学习的学生自主学习观已成为共识。所谓探究性学习，就是根据知识学习的需要，从学科领域或现实生活情境中选择蕴含学科知识的实践性问题或者探究性小课题，在教师的指导下，学生通过认真思考、主动探究和协作交流等探究活动，主动地去获取知识、应用知识、解决问题，从而促进学生更好地达到课标要求以及对知识的深化理解和迁移、培养学生探索精神和创新能力发展的学习方式。探究性学习通常包含以下五个环节：
图 探究性学习环节在学科教学中，要进行有效的探究性学习，除了要转变教师的教学理念、让教师从真正意义上理解探究性学习的本质、熟悉本学科的规律和特点之外，还必须有一定数量的渗透着探究思想的优质资源作为支撑，否则，巧妇难为无米之炊。当前，信息技术的发展，网络、多媒体平台、虚拟现实等技术的成熟为探究性学习资源的建设提供了良好的技术支持和环境，出现了许多专门服务于探究性学习的资源。但是反观这些资源在实际学科教学中的应用，却不尽如人意，暴露出了很多缺陷，如有些资源只是一些素材的大量堆砌，缺乏逻辑性和结构性；有些资源结构性很强，却没有给学生以足够的自主探究空间；有些资源没有体现出本学科或本知识类型的独特性，只是一味的照搬；还有更多资源缺乏对学生的学习指导及练习、评价等。
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