• 李文光

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    • 基本信息

    李文光副教授,男,1972年生,祖籍河北。

    北京师范大学教育技术学专业博士毕业,2002年到深圳大学任教。

    现任深圳大学师范学院教育信息技术系副主任,教育技术学专业硕士生导师。

     

    李文光副教授多年来承担本科和研究生课程:

    教育技术学导论、电视编导与制作、数字视频合成技术、C语言程序设计、教育技术学理论等。

     

    2006年底被批准为广东省高等学校“千百十工程”第四批校级培养对象(2010.5期满考核,结果为良好)。

    2011年学校派遣作为交换学者赴英国兰开夏中央大学做学术访问。

    • 研究方向

    李文光博士近年来的研究方向为教育技术学基本理论、计算机教育应用。

    • 所承担的科研课题或科研项目

    曾主持国家重点课题的分项课题以及其他各级课题多项;

    目前主持《2012年度教育部人文社会科学研究项目》“技术支持下的大学生英语实践能力培养和有效教学研究(12YJC880043)”

    以及合作主持《广东省教育科学“十二五”规划2011年度教育信息技术研究项目》“以信息化促进义务教育优质均衡发展的机制和策略研究(11JXN036)”

    • 学术成果

    以第一作者发表论文近20篇,约半数被CSSCI和EI检索;

    编写《教育技术学》(十一五国家规划教材)等教材两部;

    研究报告《职业教育和普通教育的发展差距与政策调整》,获得深圳市第四届哲学社会科学优秀成果新人论文奖,2007年,独立获奖人;

    论文《关于教育技术本土化的理论创新探索》获得中国教育技术协会组织的教育技术前沿问题高层研讨会优秀论文一等奖,2009年,独立获奖人;

    论文《有关教育技术学研究方法的若干思考》,2009年度深圳大学学术创新三等奖(排名第一);

    论文《以知识建构与能力生成为导向的教学设计理论》,2010年度深圳大学学术创新三等奖(排名第一);

    曾受邀作为国际会议ICCSE 2010 Computer Education组的Co-Chair做英文学术演讲(2010)···

     

    李文光副教授近几年发表的部分文章


    题    目

    作者
    名次

    发表
    年月

    刊物名称(刊号)

    刊物主办单位

    1

    关于教育技术本土化的理论创新探索——南国农和萧树滋的电化教育思想探析(CSSCI收录)

    独撰

    2010-02

    电化教育研究1003-1553

    西北师范大学

    2

    虚拟世界及其教育应用(CSSCI收录)

    1

    2008-11

    电化教育研究1003-1553

    西北师范大学

    3

    教育技术学专业硕士研究生与导师的研究互动过程的案例探析(待CSSCI收录)

    1

    2011-03

    电化教育研究(CSSCI期刊)1003-1553

    西北师范大学

    4

    数字媒体技术教学实验的探索与实践(CSSCI收录)

    1

    2008-09

    中国电化教育1006-9860

    中央电化教育馆

    5

    网上3D虚拟世界及其教育案例分析(CSSCI收录)

    1

    2007-12

    开放教育研究1007-2179

    上海远程教育集团

    6

    A research on collaboration knowledge construction in the virtual learning community by social network analysis(Accession number: 20105013482639)

    1

    2010-09

    2010 International Conference on Educational and Information Technology(EI收录)0000-0000

    Institute of Electrical and Electronics Engineers

    7

    深圳市教师教育技术能力培训效果的调查研究(CSSCI收录)

    1

    2009-05

    中国远程教育1009-458X

    中央广播电视大学

    8

    从教学适用性角度考察交互式电子白板

    1

    2010-03

    中国现代教育装备1672-1438

    中国高等教育学会

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