课    题

19、七颗钻石

三维目标

1、知识目标：有感情朗读；能复述故事；概括探究课文主旨；培养想象的能力。
2、过程与方法：自主、合作、探究；图片与投影辅助教学；一课时。
3、情感态度价值观：体会爱心的神奇力量，列举有爱心的人和事，激发他们对待生活要充满爱心。

教材分析

教学重点

了解小姑娘的水罐发生了哪些变化.

教学难点

体会小姑娘美好的心灵与七颗钻石的关系.

教具准备

设计意图

教    学    过    程

修改意见

 一、导入新课：
　　同学们，当我们仰望夜空，会看见满天璀璨的星星，它们闪闪烁烁，似乎想要告诉我们无数的秘密。你知道有关一些星星的秘密或者故事吗？（学生谈）

是的，天上的每一颗星星都寄托着人们美好的愿望，他们的背后都有一个美丽的故事。今天，就让我们一起去聆听俄国著名作家列夫.托尔斯泰带给我们的美丽而感人的故事吧。
　二、整体把握：
　　1、学生分散朗读，四人一组，每人一节，一生读，其余三人听。再推选代表朗读。
　　（投影加点字，在书上注好音；思考本文讲了一个怎样的故事？）
　读准字音：
　干涸（he）　水罐（guan）　绊（ban）倒　舔（tian）净
　一瞬（shun）间　咽（yan）了一口唾（tuo）沫（mo）
　 2、学生复述故事情节。
　　这是写一个干旱之年，一个小姑娘为母亲找水，小姑娘和母亲让水的感人故事。
　三、课文探究：
　　出示探究题，学生分小组讨论解决。
　　1．罐是神奇的，神奇在哪里？
　　2．罐发生了哪些变化？
　　空木水罐——有水木水罐——掉在地上端端正正——银水罐——金水罐——从中跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一般巨大的清澈而新鲜的水流。
　　3．是什么让这个罐变得如此神奇？为什么？
　　女孩→母亲（孝心）母亲→女孩（母爱）女孩→小狗（善心）女孩→陌生人（爱心）
　　4．最让你感动的情节是什么？朗读并说说理由。
　　提示：小姑娘为母亲找水、给小狗喝、给过路人喝。三个情节比较得出“爱心”的主题。
　　小结：大熊星座真的是这样来的吗？作者为何要这样想？表达了作者怎样的美好愿望？（童话）
　　提示：爱心像北斗七星那样普照人间，愿每个人都拥有爱心。
　四、拓展延伸：
　　提示：这个罐子之所以神奇是因为它周围的人都充满了爱心，是“爱”让这个罐子变得神奇起来。同学们，你身边肯定也有许多充满爱心的人，许多充满爱心的事，请把你知道的和“爱”有关的故事讲给我们大家听，好吗？
　五、当堂作文训练：
　  列夫.托尔斯泰利用想象的翅膀，带给我们一个美丽而感人的爱心故事，我们不得不惊叹作家奇妙的想象本领，其实，我们大家的想象也是很丰富的，接下来，让我们也来腾飞我们的想象：
　　1．文中小姑娘找水曾累得睡着了，你认为这个充满爱心的小姑娘会梦到什么呢？如果你是她会梦到什么？
　　2．小姑娘对母亲的爱心深深的感动了我们，也一定感动了……否则，等他醒来时水罐里怎么会有水呢？这小狗和过路人都是真的？还是上帝的化身……同学们想一想，是上帝的话他又是怎么想的呢？写出上帝的心理活动。
　　3.课文开头是一片荒芜的旱灾景象，试想，从水罐里涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流，人们、大地……将会怎样？反映久旱逢甘露的欣喜之景。
　　4、试想，如果没有爱心，这个世界会成怎样的世界？
　六、总结：
　　是啊，如果没有爱心，这个世界是不可想象的。因为有了爱心，我们才感到温暖，我们不但要沐浴爱心的温馨，更要懂得对别人付出爱，正如歌词唱得那样：“只要人人都付出一点爱，世界将变成美好的人间。”愿你们都能成为充满爱心的人，相信，拥有爱心会让你充满神奇的力量。　

布置作业

1．发挥想象，另创一个故事，讲述大熊星座的来历。
　　2．制作爱心贺卡，送给你周围有爱心的人。

板书设计

19、七颗钻石

女孩→母亲（孝心）母亲→女孩（母爱）女孩→小狗（善心）女孩→陌生人（爱心）