《火车的故事》教学设计                                 

学习目标：

     1、正确流利地朗读课文，了解课文介绍的几种火车和它们的特点。

     2、感受科技的迅猛发展，感受祖国的伟大，为自己是中国人而自豪。

     3、激发学生学科学、爱科学的兴趣和创造欲。

学习重点：、

     1、正确流利地朗读课文，了解课文介绍的几种火车和它们的特点。

     2、感受科技的迅猛发展，感受祖国的伟大，为自己是中国人而自豪。

学习难点：

        激发学生学科学、爱科学的兴趣和创造欲。

学习者特征分析：

     1、学生对火车和青藏铁路的了解很少。

     2、学生经过近一年的实践对资源平台的操作比较熟练。

学习环境与学习资源 ：

     1、学习环境选择：农远教室。

     2、学习资源类型：网络资源。

课前准备：课件（ppt.）  学习资源

教学过程：

第一课时

一、谈话导入

      同学们，你们喜欢听故事吗?关于火车的故事，你们知道些什么呢?（学生自由发言）

      今天老师和大家一起来学习《火车的故事》。在文中，你将会了解到更多关于火车的知识。

二、初读课文，识记生字

1．借助拼音读课文。

同学们，你们想不想读一读课文?老师想给你们提个小小的要求，看谁字音读的准，课文读的通顺、连贯。如果在读的时候遇到生字，你想怎么办?

对，我们可以把生字画下来，多读几遍。

2．检查识字。

      老师这儿有许多生字宝宝，看看谁能把它送回家?（多媒体出示生字）

      你们可真聪明，把生字宝宝安全的送回了家，请大家再大声地念出他们的名字好吗?

      你想和哪个宝宝交朋友，就请大声地喊出他的名字好吗?哪位同学愿意给大家读一读?你用什么方法记住它的？你能用它们来组词吗?

      请大家注意，“弄、创、梦”三个字是后鼻音，弄字的声母是n而不是l，韵母是ong而不是eng，你能找出三拼音吗?

      “建”字的偏旁和“进”字的偏旁一样吗?

2．老师这儿有几个字，你能找到另一个字，把他们合在一起，组成我们今天学过的字吗?谁愿意试一试?（多媒体出示）

3．初读课文

      请大家听录音，并在文中标出自然段，再想一想，课文讲了火车的什么故事呢?

三、书写指导

      请同学们观察字形结构，想想怎样写才好看?

      在这些字中，有两个独体字，“发、成”，“发”字和以前我们写过的“友”字的写法相近，“成”字在写斜钩时要写的有点弯度，不能写的太直。

四、拓展阅读识字通

五、课堂小练笔

      课件出示几个词语，学生选择造句或写一段小故事。

第二课时

    一、复习导入

     上节课我们认识了一个爱动脑筋的小朋友--小明，他在郊游中看到长长的火车车厢，一节挨着一节，感到很奇怪，

     于是就问爸爸一个有趣的问题，谁还记得这个问题是什么？这节课我们就跟随小明一起走进火车，了解有关火车的故事。

    二、学习课文

         1、学习第三自然段。

       （1）学生自由朗读第三自然段，读完想一想小明从书中知道了什么？

       （2）用表示时间先后顺序的词练习说话。

       （3）进入资料城了解火车的知识。

      小明在书中还了解了很多有关火车的知识，大家想不想看看？

       （4）读了这些资料你知道了什么？（速度越来越快 越来越环保  越来越先进）

        过渡：火车的速度越来越快，越来越环保，我国的火车也在迅速发展。请大家读一读第四、五自然段，读完想一想从

         第四、第五自然段知道了什么？

        2、学习第四、五自然段。

        谁来说说你知道了什么？

        第四自然段：

       （1）对比体会朝发夕至。（原来用    到达 ，现在夕发朝至）

       （2）带着自己的体会读第四自然段。

        第五自然段。

        过渡：告诉大家一个好消息，在2006年7月1日，青藏铁路已经竣工通车了。

        (1)谁来说说你对青藏铁路有哪些了解？

         老师也找到了一些青藏铁路的资料。（进入资料城读青藏铁路的资料。）

       （2）进入资料城读补充资料。

       （3）理解创举：我们中国人的确很了不起，在世界屋脊上修建了青藏铁路，创造了六项世界之最，这是一个了不起的创举，谁来说说你怎么理解创举？

       （5）师引读： 

        A、是啊，只有中国人才敢修建世界上海拔最高的铁路。

        生：这真一个了不起的创举！ 

        B、只有中国人才能修建世界上海拔最高的铁路。 

        生：这真是一个了不起的创举！ 

        C、只有中国才有这么先进的铁路修筑技术，创造了六项世界之最。

        生：这真是一个了不起的创举！ 

        是啊，这真是一个了不起的创举！为我们是中国人而感到自豪吧！带着你的感受再读读第五自然段。

    三、拓展阅读

        过渡：火车飞速发展使我们的生活更加方便快捷，这都是科技发明创造的功劳，资料城当中为我们提供了更多有关科技发明创造的小故事，我相信读完以后大家的收获会更大。

    四、课堂练笔

　　    这次和小明一起了解火车的故事，我们的收获真的很大。晚上，小明做了一个梦，梦见自己驾驶着新型火车在祖国的大地上飞驰，我想同学们的头脑中一定也有了一列自己想象中的新型火车，一定比现在的火车更先进，把你想象中的新型火车写出来，展示给大家。  

    五、小结：

       孩子们我相信只要你们努力学习，将来你们富有创造性的想法一定会变成现实。

    板书：                          33、火车的故事

                       蒸汽机车    内燃机车    电力火车    磁悬浮火车

                                   青藏铁路    创举