• 小学语文批注式教学的实践与探索

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    通过长期的探索实践，鼓励学生开展批注阅读，指导学生运用多种批注方法在课前、课中、课后作批注，并让学生展示批注学习的成果，让批注成为学生的一种阅读习惯和学习方式，从而把学习的主动权真正交学生，实现学生语言与思维的双重发展。

    • 适用对象

    小学语文教师

    • 学习目标

    能够帮助学生习得批注的方法（如对内容的概括、自己的联想和体会、质疑或提出不同的看法），进而提高阅读效率和语文能力。

    • 小学语文批注式教学的实践与探索
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    • 引导学生开展批注式阅读的具体方法有哪些？
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