• 1.16技术教学内容知识框架（TPACK）

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    • 讲义_TPACK
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    • 微课来源

    制作者：北京师范大学 教育技术学院 王阿习博士
    参考书：Spector, J. M., Merrill, M. D., Elen, J., & Bishop, M. J. (Eds.). (2014). Handbook of research on educational communications and technology. Springer Science & Business Media.
    内容章节：Chapter9 The Technological Pedagogical Content Knowledge Framework.
    制作时间：2015 年

    • 拓展资源

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    • 请画出本节知识的概念图
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    概念图
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    • TPACK框架对教育技术的影响
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    讨论交流
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    TPACK框架对教育技术的影响
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    TPACK框架自提出以来，对教育技术的理论和实践产生了重大的影响，同时，其自身也存在很多问题。对教师教育和教师专业发展领域而言，您认为TPACK框架将会对其产生哪些影响（请就优势和劣势，各列举两条）？要求：发表自己观点，尽量也评论他人观点。
    • 请普通学习者上传一篇与本章节内容相关的文献
    活动类型：
    作业提交
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    请普通学习者上传一篇与本章节内容相关的文献
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    请普通学习者上传一篇与本章节内容相关的文献。 命名格式：文献名_文献作者。 例如：促进学习者之间交互深度的分组策略研究_曹天生等。
    • 微课创生
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    作业提交
    活动名称：
    微课创生
    活动描述：
    请选择对应书本该章节知识的学习者在已有资源的基础上，根据本节内容，查阅相关文献，制作一个新的关于本节知识的微课。 要求：在内容质量上超越平台已有的所有微课（包括拓展资源中的微课）。
    • 微课_整合技术的学科教学知识框架
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    • 微课来源

    制作者：北京师范大学 教育技术学院 2022级博士生 余京蕾
    参考书：Spector, J. M., Merrill, M. D., Elen, J., & Bishop, M. J. (Eds.). (4th). Handbook of Research on Educational Communications and Technology. Springer Science & Business Media.
    内容章节：Chapter 9 The Technological Pedagogical Content Knowledge Framework.
    制作时间：2022 年

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