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网络课程的设计与开发
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1、李梦——网络课程设计概述
/upImages/sgresource/20120522222217/相关素材及说明.docx
这个是我根据自己负责的部分找的一些案例还有对案例的相关说明，我先传上来了。至于内容的梳理我会根据找到的案例或者再找一些补充的资料之后给出。
2、陈雯——网络课程组织结构设计
3、刘秀配——学习对象设计
4、张格菁——内容表现设计
5、张良富——网络课程的标准化
PS：老师给的文档总的来说还是比较全面的，结构也很清晰。我们总体的思路是按照老师给的文档来进行的，但是大家如果举得还有什么可以加进去的也行，比如说我的那部分，还需要补充讲一些东西，就是整个网络课程的基本流程，比如说先前的客户需求分析，中间的界面设计，编程、测试反馈与评价等等。
内容部分应该不会发生太大的变化，我们要做的主要就是在自己理解的前提下，找到它所说的相关的案例，进行具体的分析和讲解。一般网络上关于这方面的教学平台还是很多的，大家尽量都找找哈！如果没有什么的话可以看看学校教务处的精品课程网。还有一点需要注意的是，我们找的例子除了说明这些原则之类的东西是如何贯穿在实施过程中的，而且还可以找一些反例，说说它们哪些方面做的不是很好也行。时间比较紧张，大家辛苦了，加油加油哈O(∩_∩)O~
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网络课程的设计与开发
1、这篇文章可以帮助我们把握一个大的方向，其中包括了网络课程的定义、特点、开发流程以及存在的一些不足和应对策略等，大家可以先看看，然后基于这篇文章发散出去搜集一些相关的资料。
2、这篇文章是一个具体的案例，它是针对“教育技术学的研究方法”这门课程设计的网络课程，其中每个版块的划分和相互之间的关联，以及整个的系统系，可以让我们比较真切地感受到网络课程究竟是什么，我们是怎么利用网络课程来方便我们的学习的
3、这篇文章的核心思想和上篇相差不是很大，都是讲基于协作学习的网络学习平台的设计与开发。不同的是，本篇文章将上面的具体案例提升到了一个理论的高度，给出了很多在其他情况下仍然可以借鉴和使用的方法，更加具有普适性。
4、这篇文章更加关注的是网络课程的设计，它将学习者分为四种不同的风格，针对于每一种风格都提出了在设计时需要关注的问题，这可以作为我们的为网络课程的设计与开发时的一个重要的维度来讲
5、这篇文章是李艳燕老师写的，总的来说理论性还是很强的，我之所以传上来是因为里面有我们大三即将学习的一门课程——《人工智能导论》，李老师在文章里将这门课程作为了一个案例，这样的例子离我们更近，更加亲切，也希望大家能够提前对《人工智能导论》有一些了解。
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