第一课时

教学目标：

1． 认识小艇在威尼斯水城中的重要作用，了解威尼斯美丽独特的景色，学习作者观察事物的方法。

2． 了解小艇的特点以及同威尼斯水城的关系，领会作者抓住事物特点写的表达方法。

3． 学会本课生字，能正确读写下列词语“威尼斯”“小艇”“交叉”“耸立”“桥梁”“静寂”“操纵自如”。

       4． 有感情朗读课文。

教学重难点：了解小艇的特点以及它和人们生活的密切关系，学习作者是怎么抓住特点描写事物的。

教学过程：

一、谈话导入：

同学们，我们都知道每座城市都有它的重要标志，法国著名的艾菲尔铁塔，埃及的金字塔，北京雄伟的万里长城，威尼斯是意大利东北部的一座水上城市，有无数条水道和姿态各异的桥梁，因此具有“水城”和“百岛城”之美称。今天老师带领去领略那独特的异国风光。我们跟随马克.吐温先生一起去游览威尼斯，去感受威尼斯小艇的魅力。

二、感受领会，细读课文：

(一)请大家打开课文，自读，边读边想。

1、想想在课文中出现次数最多的词语是什么？(小艇)

2、威尼斯的小艇是做什么用的？（最主要的交通工具。）

3 我们承德市的交通工具有什么？最主要的交通工具是什么？（汽车、摩托车、自行车。最主要的交通工具是汽车，包括公交车和出租车。）

4、为什么在威尼斯，小艇是最主要的交通工具？

（世界文明的水城。纵横交错的河道。）

（二）假如你是作者，真到了威尼斯，真的坐上了威尼斯小艇，真的看到了那里的桥梁，看到了那里的人们，看到那里的月光，你带了照相机，你最想吧哪个地方拍下来。

1、小艇在课文的那里，念给大家听听。

（1）通过他的朗读，小艇给你留下什么印象？什么样？

（2）你知道什么是新月吗？（农历月初的时候叫新月）

     新月像什么？（眉毛、镰刀、香蕉、小船，小艇）

（3）小艇还有那些特点？（轻快灵活）

（4）结合书后习题：比一比哪个句子好？P155练习题2

[我知道了在描写事物时一定要写具体，还应作一些比喻，才能给别人留下深刻的印象，这些优点我们都可以借鉴，运用到我们平时的写作中的。让我们再一次朗读，体会作者的写法。]

【拓展读】读拓展资料《威尼斯的小艇》并说说与本文第二自然段有什么不同？

（5）当我们看到这造型美观.行动轻快灵活的小艇时，你最想干什么呢？（坐）坐在小艇里有什么感觉呢？（舒适）从哪些地方可以看出来？

乘船是多么舒适自在啊！让我们把那种悠闲自得的情趣读出来好吗？

【拓展写】写一种你比较熟悉的事或物，用上我们所学的知识。