日月潭是我国台湾省的代表风景名胜，日月潭很美令人神往，但描写日月潭的词句也很美 。作者以日月潭清晨、中午，雨天的特写镜头展示日月潭的迷人风姿，令人陶醉其间。

学习目标：

      1．会认9个生字，会写12个字。

      2．正确、流利、有感情地朗读课文，感受日月潭的秀丽风光，激发热爱祖国宝岛台湾、热爱祖国大好山河、盼望祖国统一的情感。　

      3．背诵自己喜欢的部分。

教学重难点：

       会认会写生字，理解课文内容所要表达的思想感情。

教学用具：

          多媒体课件、中国地图

教学课时：

        2课时

教学过程：

                                                           第一课时

       1、指名读本单元导语

       2、谈话导入：从今天开始我们学习第三单元的课文，这组课文是围绕爱祖国、爱家乡的专题来组织的。我们知道我们的祖国历史悠久，山河壮美。现在我要领你们去祖国的第一宝岛台湾，台湾地理位置优越，物产丰富，那里有个美丽的风景区叫日月潭 今天我们到那里去看看。

（设计意图：通过具体情景激发学生的学习积极性和兴趣。）

       3、板书课题，全班齐读两遍

二、初读课文，识记生字

       1、听课文范读录音，要求听清字音。（让学生听录音欣赏课文。）

       2、学生自读课文

      自读提示： （1）标出自然段序号；

                       （2）画出文中的生字词，多读几遍。

   （设计意图：让学生带着问题读课文，有较强的目的性。）

     3、检查生字词；

    （1）给黑板出示的生字正音，组词。（本课要求认识的9个字）

    （2）出示词语卡片，指名领读：

小岛   展现   隐约   茂盛   清晰        朦 胧       仙  境       环 绕        轻 纱       建 筑

     （3）黑板出示词语，指名领读：（课后“读读记记”的四字词语）

      （设计意图：充分解决字词难关帮助学生更好的理解课文，熟读课文。）

       4、说说课文有几个自然段？

        指名分段读，学生评价，学生或老师做指导。

三、指导写字

1、观察汉字“环、绕、茂、隐、盛、约”指名正音，分析字型口头组词

2、指导写字：

（1）左右结构的字：左窄右宽

（2）茂：下面的“戊”字，斜钩要有力度，右上点不可丢掉。

（3）盛：下面一横要长。

3、学生临写

四、拓展阅读

        82页《雾》  83页《日月潭的传说》  85页《台湾介绍》

五、写话

        用本课生字组词造句。

六、扩展作业

   找一找有关台湾的资料或图片下节课作介绍，让大家更加了解台湾。

                                                   第二课时

一、复习导入

          1、出示词语学生齐读

小岛  展现   隐隐约约   茂盛   清晰   朦 胧   仙  境       群山环绕  轻 纱   建 筑   名胜古迹   树木茂盛  风光秀丽

         2、你能用课文中的一个词语来日月潭景色的特点？

        板书：风光秀丽

       1、指名读第一段，其他学生思考：你从课文中知道了什么？

        学生汇报后，课件展示“群山环绕、树木茂盛、名胜古迹”

        过渡：这里的景色美，起的名字都是没美的。日月潭这个名字怎么来的，课文那段给我们介绍了？

       2、默读第二段，画出日月潭名字的由来。

        汇报后，课件出示：

              湖的北边像太阳，叫日潭。

    （1）

    湖的北边像圆圆的太阳，叫日潭。

          湖的南边像月亮，叫月潭。

（2）

          湖的南边像弯弯的月亮，叫月潭。

比较两句有什么不同？说说哪句好，为什么？

明确：用了圆圆的、弯弯的使我们对日潭、月潭形状想象更准确，是句子更加具体形象。

课件出示远观日月潭的日潭、月潭图片

         过渡：日月潭在不同时间会展现不一样的美，不信我们就去看看。

        3、小声读第三、四自然段

      （1）课文写了哪些时间日月潭的美景，你喜欢日月潭什么时候的景色？为什么？

         学生汇报并朗读

        4、读第五段，学生当小导游介绍日月潭的美景。

         5、配乐朗读全文

三、拓展阅读

         过渡：在我们的阅读资料书中还有很多关于台湾的风景名胜的文章，我们赶快去读读，再次感受台湾的美丽。

   课件出示：   90页《阿里山》

                       93页《夕阳下的淡水镇》

四、写话训练

        课件出示：   我们学习《日月潭》从中感受到了日月潭清晨、中午以及下雨时的优美景色，让我们仿照作者的写作方法，把家乡春、夏、秋、冬果园的美景用你的笔写出来。

题目：《家乡的果园》

学生写作后展示

五、作业

           抄写课后四字词语

板书设计

                              清晨    晨星    灯光

          9、日月潭    中午    美景                   】   风光秀丽

                             下雨时   轻纱    仙境