• 阶段二：局域网设计与综合布线

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    • 校园网应该分几层？每层管什么？
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    校园网应该分几层？每层管什么？
    活动描述：
    请完成下列场景判断题：①教室PC连到墙上信息点，这个信息点属于哪层？②把教学楼和宿舍楼的流量汇聚到一起的交换机属于哪层？③连接学校所有楼栋并提供互联网出口的核心设备属于哪层？④核心层交换机是否应该做访问控制过滤？说明理由。
    • 教室和宿舍的网络为什么必须「隔开」？
    活动类型：
    讨论交流
    活动名称：
    教室和宿舍的网络为什么必须「隔开」？
    活动描述：
    思考并讨论：如果全校所有设备都在同一个网段，宿舍同学发出一个广播包会传到哪里？300台设备同时广播会发生什么？VLAN解决了什么问题？为校园设计VLAN方案：VLAN10教学区/VLAN20宿舍区/VLAN30行政区，讨论还需要哪些VLAN（实验室/访客/监控）？
    • 交换机产品调研 + 校园网拓扑图设计（课程活动）
    活动类型：
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    活动名称：
    交换机产品调研 + 校园网拓扑图设计（课程活动）
    活动描述：
    选一个主流厂商（华为/H3C/锐捷/Cisco），调研其交换机产品线，重点介绍骨干交换机、部门交换机、工作组交换机三类的参数差异（背板带宽/包转发率/端口数/支持VLAN数）；在此基础上为某中学绘制完整的网络拓扑图，按三层架构标注各层设备型号和链路速率，拓扑图需反映学校实际楼栋结
    • 网线、光纤、AP，分别布在哪里？
    活动类型：
    练习测试
    活动名称：
    网线、光纤、AP，分别布在哪里？
    活动描述：
    给你四段布线需求，选择合适的传输介质并说明理由：①教室桌面到墙面信息点（20米内，需千兆）；②楼层配线间到各教室水平布线（90米内）；③教学楼到图书馆跨楼连接（300米）；④宿舍楼无线覆盖，每层10间宿舍。另外：综合布线六子系统分别对应校园的哪个具体位置？
    • 实验活动：动手制作一根合格的网线
    活动类型：
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    活动名称：
    实验活动：动手制作一根合格的网线
    活动描述：
    按T568B线序标准完成RJ45网线端接全流程：量线→剥外皮→按序排线（橙白/橙/绿白/蓝/蓝白/绿/棕白/棕）→剪齐→压接→测试仪验证。制作完成后用自制网线连接两台电脑，互Ping测试连通，截图留档。思考：为什么双绞线要「双绞」？绞合有什么物理作用？
    • 实验活动：搭建有线+无线混合局域网并验证文件共享
    活动类型：
    作业提交
    活动名称：
    实验活动：搭建有线+无线混合局域网并验证文件共享
    活动描述：
    用实验室设备（交换机+无线路由器+PC+手机）搭建混合局域网：按活动2-2的VLAN规划分配IP地址段→连接设备→配置IP→Ping测试连通性（同VLAN/跨设备类型）→配置一台PC的文件共享→从手机和其他PC访问共享文件夹。记录每步结果，遇到Ping不通时用所学知识分析原因。
    • 这个阶段我学到了什么？还有什么没搞清楚？
    活动类型：
    反思活动
    活动名称：
    这个阶段我学到了什么？还有什么没搞清楚？
    活动描述：
    完成三个问题的反思：①这个阶段最有收获的一个知识点或技能是什么？（举一个具体例子说明它有什么用）；②做实验时遇到了什么问题？是怎么解决的？如果没解决，你认为问题在哪里？；③对照阶段一投票的校园网建设目标，你在这个阶段的方案中实现了哪几条？还有哪几条没体现？
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