《月亮的心愿》是小学语文一年级下册的一篇课文。本文以月亮的内心变化为线索，借助小女孩珍珍为了照顾生病的妈妈，放弃郊游的事，赞扬了关心父母、体贴父母准备的美好品质。本文既有童趣，又极富人情味，寓教育于生动感人的故事之中。

对于一年级下学期的学生来说，他们的学习能力有所发展，能自主发现识字方法，能用自己喜欢的方式识字、朗读，但爱玩、好动，做事没耐心等心理特征依旧存在，需要教师在课堂中根据学生表现适时调控。

　　语文课程标准中提出“让学生能有感情地朗读课文，并感受阅读的兴趣。”是低年级阅读的要求。因此，教学时教师为学生创设情境，让学生自读自悟，从中感悟课文蕴涵的思想感情。

   知识目标：认识14个生字,会写“女、气、去、大、早、亮”6个生字。

    能力目标：正确、流利地朗读课文。

    情感目标：理解课文内容,懂得从小就要关心别人,为别人着想。

认字、写字,引导学生有感情地朗读课文。

掌握生字及感悟课文蕴涵的思想感情。

两幅挂图、多媒体课件。

2课时

第一课时

    教学目标:

    1、认识“帘、女”等14个生字。

    2、有感情地朗读课文,从中感悟课文蕴涵的思想感情。

    教学重点:初读课文,感知内容。

    教学难点:指导朗读。

    教学准备:挂图、多媒体课件

    教学过程:

    一、创设情景，质疑导入

播放音乐《美丽的愿望》

    1、教师直接揭示课题：谈话：当你的生日即将来临之际，你想要些什么？或者想要父母为你做些什么？由此引出“心愿”。

    2、鼓励学生质疑。读了课题,你最想知道什么? （月亮的心愿是什么？月亮有几个心愿？月亮怎么会有心愿？）

    二、感知阅读，学习字词

    1、自由朗读课文,用“——”划出本课的生字。

    2、用自己喜欢的方式认识生字。(读拼音、问同桌、查字表、猜一猜等)

    3、检查生字词掌握情况

    (1)课件出示生字词(带拼音),自由读,男女生分读。

    (2)去掉拼音,请学生当小老师领读。

    (3)哪些字你以前就认识了?怎么认识的?哪个字你有好办法记住它?

   4、小组合作读课文,在读中巩固生字,注意多音字“得”

三、图文对照，读好课文。
　　1、展示第一幅图
　　（1）学生边看图，边读与图内容有关的课文。
　　（2）感悟句子的意境，你能把你感受到的用朗读告诉大家吗？
　　2、展示第二幅图
　　（1）学生边看图，边读与图内容有关的课文。
　　（2）感悟句子的语境，你能把你感受到的用朗读告诉大家吗？（在此基础上，教师适时指导学生读好人物的语气。）

       3、多种形式朗读课文。（两人小组互读、表演读、分角色朗读）
　　4、再次通读课文，说说你知道了什么？读了课文，你还有那些不明白的地方？（学生互相释疑，教师加以点拨。）

四、阅读训练。

请同学们打开阅读材料自由朗读第76——79页的《短文1》、《短文2》、《短文3》《陈毅探母》和《分苹果》几篇短文。

1、读了短文1、2、3，你感受到了什么？

2、读了《陈毅探母》和《分苹果》你想说点什么？

五、写话训练。

1、谈谈本节课你有哪些收获。

2、你有什么心愿？

第二课时

    教学目标:

    1、巩固本课认识的14个生字。

    2、会写“女、太”等6个生字。

    3、培养学生良好的写字习惯。

    教学重点:读中识字。

    教学难点:巩固生字,积累词汇。

    教学准备:本课生字小卡片,人手一份。

    教学过程:

    一、复习导入

    1、师出示字词，请一名学生带读。(或指名读)

    2、小朋友们,月亮姐姐去了两个小女孩的家,她们在干什么呢?(自由读课文。)

    二、再读课文,理解内容

    1、月亮姐姐来到了第一个女孩的家。齐读第1-2自然段。

    2、用“自言自语”说话。说说这时月亮的心愿是什么?

    3、月亮姐姐来到了第二个女孩的家,读第3-8自然段。(同桌读对话)

    (1)用“悄悄地”说话。

    (2)月亮看了第二个女孩的家,它的心愿又是什么?

    (3)指导朗读对话。

    4、那么最后到底结果怎样呢?齐读最后一段,理解“艳阳天”

    5、说说月亮的心愿是什么?

    三、再现生字,书写指导

师出示“我会写”的生字指导学生自己观察分析，然后练习写字并组词，师相机点评。

    四、阅读练习。

请同学们打开阅读材料自由朗读第79——85页的《把阳光送给妈妈》、《给妈妈洗脚》、《乌鸦爱妈妈》、《懂事的孩子》几篇短文。师播放《小乌鸦》，让学生边读边听歌。

1、你在家里为妈妈做过哪些事？

2、小乌鸦都知道照顾妈妈，我们应该怎么做呢？向妈妈表达一句心里话。

五、写话训练。

1、拓展练习:两个小女孩走在郊游的路上,心里会想些什么呢?

2、你觉得自己是不是个好孩子？今后你会怎样做呢？

板书设计:

                   　8、月亮的心愿
　　　　　　　　　

月亮　　　　　　　　　　孩子们一起去交游
　　　　　　　心愿
珍珍　　　　　　　　　　照顾妈妈