• 怪生不怪了

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    • 基本信息描述

    类型:孤僻

    地区:黑龙江省七台河市

    学校:第十五小学

    年级:三年级

    • 学生行为表现描述

    上课时,她总是低着头,下课了,同学们都高高兴兴地玩儿,她又总是一个人站在墙根那儿。学校开展各项活动,比如文艺演出、体育竞赛、绘画比赛……她都不参加。放学了,她背起书包,一个人低头走,一天都听不见她说一句话。

    • 出现问题的根本原因

    小艳的妈妈是个无业的家庭妇女,父亲是建筑工人。前年父亲在一次施工中,从楼上掉下来不幸去世了。当时家里只有体弱多病的母亲靠捡破烂维持生活。可不幸再次降临,在小艳的父亲去世的第三年,小艳的母亲因病又离开了人世。这突如其来的打击,小艳再也招架不住了。一个好心的远方姑姑照顾着她,开始她总是哭,后来就一天比一天天沉闷,性格也越来越孤僻了。

    • 解决措施

    一、以人为本,爱心感化

    清明节早上,我早早来到学校,在校门口等她。一会儿,小艳低着头来了。我悄悄走到她身边说:小艳,今天是清明节,老师跟你姑姑说好了,你去给你父母扫墓吧!今天的功课我明天给你补。小艳的生日,我叫住小艳说:你等一下,我找你有事。小艳莫名其妙地跟着我。我把她带到我家里,安排她坐好后,对她说:你等等,我有事跟你说。我迅速下厨房煮了面条,打了几个荷包蛋,端上桌,拉过小艳,让她坐下。对小艳说:小艳,今天是你生日,按咱这的风俗,我做了一碗面条荷包蛋为你祝贺。

    二、同伴相助,友情感化

    大家七嘴八舌地喊:祝你生日快乐!同学们还都带来了礼物,有日记本、画片、花裙子,小艳的这个生日过得非常热闹。这个事先精心策划的生日宴会,在祝你生日快乐的歌声中结束了。

    • 最后的结果

    慢慢地,从那以后,小艳会笑了,她笑得是那么美,那么甜。

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