李爽，北京师范大学教育学部副教授 。近年来，出版数部著作和教材，发表各类文章和学术论文数十篇。2003年7月-至今，获得北京示范大学信息科学学院教育技术系博士研究生博士学位 ；2000年9月-2003年7月，获得北京师范大学信息科学学院教育技术系硕士研究生硕士学位；1996年9月-2000年7月，获得北京师范大学信息科学学院教育技术系本科学士学位

主要研究领域：远程教育。

2001年6月-8月，参加TCL“教育互联”网络教学平台的开发和测试 

2001年9月-2002年2月，参加TCL“教育互联”网络教学平台智能答疑系统的设计和开发 

2003年7-8月，参加百年树人“支持未来教育的力量——百年树人教育服务系列丛书”的整体规划和部分篇章的编写 。

2002年6月，参加 全国教育科学规划重点课题之子课题“中国现代远程教育典型问题的研究” 

2002年7月，参加中比合作项目——“中小学教师信息技术远程培训”课程开发的前期规划和设计

2002年7月-8月，参加“数字苹果园”创新园丁教育培训项目，主要负责培训材料和方案的设计开发，并参与培训的组织与实施。 

2002年8月，参加苹果“创新领导者”中小学校长现代教育管理培训项目，主要负责苹果ACOT研究成果的本土化 

2002年10月至今，参与教育部“十五”重点课题——远程教育方向专业人才能力结构的研究和主干课程的开发 

2002年10月-2003年3月，参加北师大网络学院远程教育本科层次网络课程讲义的开发和编写 

2003年7月-2003年至今，参与北师大信息学院远程教育中心远程教育学网络课程的设计与开发 2004年1月至今，参与实验室与《中国远程教育》杂志合办栏目“国际资讯”的编译

应用远程教育促进教师教育变革:机遇与挑战，中国电化教育，2011年第2期

基于学习参与度调查对远程学习支持服务的反思，中国远程教育，2010年第3期

基于卫星的远程直播教学模式评价研究——以成都七中网校为例，开放教育研究，2009年第4期

远程教育研究领域分类的初步探索，中国远程教育， 2009年第3期

中国远程教育关键专业角色能力需求和现状调查研究，中国电化教育，2009年第2期

远程教育专业能力研究综述，中国电化教育，2008年第6期

中国远程教育关键专业角色的工作分析研究，中国电化教育，2008年第12期

技术促进下的课程设计与学习评价——访国际远程教育知名学者罗宾·梅森教授，开放教育研究，2007年第4期

远程教育专业人才培养的实践和研究综述，中国电化教育，2007年第8期

共同关注质量课题——“2006网络教育国际论坛”境外专家随访，中国远程教育，2006年第11期

远程学习支持新发展与知识工程，开放教育研究，2005年第3期

北京师范大学教育学部：http://fe.bnu.edu.cn/ti-1-18.htm