美国哈佛大学的网络社会研究中心和瑞士圣加仑大学的信息法研究中心正在从另一个角度协作研究网络化生存的问题，他们提出了一个新的概念——Digital Natives，数字原住民，意为80后甚至再年轻些的这代人，一出生就面临着一个无所不在的网络世界，对于他们而言，网络就是他们的生活，数字化生存是 他们从小就开始的生存方式。

基于“Digital Native”的研究项目， 2008年8月他们出版了本书叫《born digital》，指出，“被数字革命引发的最持久的改变，不是新的商业模式和新的算法研究，而是数字时代出生者和非数字时代出生者之间的代际鸿沟。”

数字原住民又名数字土著，数字原生代。

原住民们习惯迅速地接受信息，喜欢同时处理多种任务，喜欢文本前呈现图表，喜欢随机进入(像超文本)，喜欢获得即时的肯定和频繁的奖励。

20世纪90年代中期，哈佛大学法学院决定把教室重新装修一番，在每个学生的桌上都装上电脑，让他们有需要就可以随时上网，但这些东西很快又都拆掉 了。因为他们发现学生上课的时候不再专心听讲，而是在网上闲逛或聊天。但是拆掉就有效吗？现在大部分学生都带着笔记本电脑去上课，甚至只用手机就可以随时聊天，上课的时候一边听一边跟网络上的人沟通，这样教育还怎么搞？面对这些问题，很多所谓“大人”们都非常苦恼，这已经不是简单的年龄代沟，而是一个数字代沟。

数字原住民的虚拟人生， http://news.sohu.com/s2009/internetaddiction/

你是网络社会中的数字移民还是数字原住民?， http://blog.sina.com.cn/s/blog_4e736ae30100eh4e.html