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第三小组+林嘉茵+三年级
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Unit 2 Colour （Let’s talk）
一、教学内容分析
U2 Let’s talk
二、教学目标
1．知识与技能目标:
（１）能听、说、读、写本课时中的四会要求的单词：学习表示颜色的单词purple, orange, brown, black, green. 并能使学生在真实的情景中正确使用这些单词。
2、掌握句型：Let’s colour the…red.并且能灵活地运用。
2．情感态度与学习策略：
（１）使学生能基本说出各种颜色单词
（ 2）培养学生敢于开口、积极参与的学习态度，使他们能够得到成功的体验。
3．文化策略：
让学生了解大自然的色彩，培养学生对大自然的热爱。
三、教学重点与难点
教学重点：学习表示颜色的单词purple, orange, brown, black, green.
教学难点：“green"一词的 gr 发音较难，教师要多带读。purple, 的发音也较难，且学生不易区分。
四、教具准备：
1 教师准备purple, orange, brown, black, green的单词卡片和颜色卡片。
2 学生准备蜡笔。
3课件。
教学过程
- 热身
播放歌曲《Colours》。
- 复习
出示颜色卡片，让学生猜颜色blue, white, yellow, red。
三、呈现与操练
1、教师出示purple, orange, brown, black, green的花，让学生猜看到什么颜色的花。
T：What are these?
They are some flowers.
What colour can you see?
I can see……
2、出示_urple, _range, br_ _n, bl_ck, gr_ _ n让学生听音写出单词所缺的字母。
3、教师出示一张face的图，用What is this？引出hair, nose, eye, mouth, ear, 并用What colour is the…? It’s…问答。
4、出示一张小丑的图片，用Let’s colour the…red.让学生为小丑涂颜色。
5、出示课本的小丑的图片，介绍小丑，引入课文。
6、看金太阳，回答What colour is the nose？
What colour is the hat？
三、拓展
（2）教师为学生准备一张画着身体部位和学习教师教师为学生准备一张画着身体部位和学习用具的纸，让学生按教师的指令涂色。如：教师说Colour the nose red.
四、小结
T: What did you learn today? Ss: 我们学会了五种颜色的单词：purple, orange, brown, black, green，还有句型Let’s colour the…red./OK.
五、Homework
1、抄U2单词。
2、听录音，读U2课文三次。
- 复习
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