问题：辩论学习中老师怎么做会促进/阻碍学生学习？（请各位同学直接在此文本中回复即可，匿名）

（问题说明：教师怎么做不仅仅是教师个人的行为，而且欢迎从更广泛的教学环境等角度来回答，并且建议不要讲空洞的原则和理论，聚焦可以观察到的方面）

会促进学生学习的是？

辩论式教学中，教师是参与者、合作者、引导者，师生真正平等。教师尊重学生的话语权，把课堂还给学生，学生是主角，评价课堂好坏、效率高低重要的标准是学生参与的广度与深度——当然，辩论学习的学习结果不只是为了辩论而辩论，不是为了参与而参与。让学生真正体验、感悟、创造。学生各有所长，各有所得。另外，就是注重学生的发展性评价和个性化评价。

辩论式教学中，学生需要维护自己的观点，学习的动机得到有效提升，他们需要主动寻找论据来证明自己观点，说服其他人，从这一点上特别有利于学习的开展。

辩论学习对学生的语言表达能力和辩论技巧是有一定要求的，教师如果能够从旁支持，帮助学习者提升辩论技巧，将有助于辩论学习的进行。

会阻碍学生学习的是？

（如果教师引导不当，或者活动设计不当，学生会为了维护自己把持的观点走向极端，难以接受别人的观点，不会以客观公正的态度来分析问题，影响学习效果；当然此种学习方式也有适用的学科和学习内容，这一点也是教师设计教学时需要重视的）