• 肥西-紫蓬-夏颖《北京》

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    《北京》教学设计

     

    • 教材分析

    这篇课文介绍了我国首都北京的美景。有庄严美丽的天安门,有宽阔肃穆的天安门广场,有高大的人民英雄纪念碑,有又宽又长的柏油马路和壮观的立交桥,还有许多名胜古迹、高楼大厦和风景优美的公园。北京是一座令人向往的城市。课文配了三幅图,一幅是雄伟、庄严的天安门;一幅是现代化建筑立交桥;一幅是美丽的北海公园。本课的教学重点是学习生字新词,朗读课文,背诵课文三、四自然段。

     

    • 学情分析

    孩子们通过各种渠道,早就知道北京是我国的首都。对北京的了解又很少,真正去过的就更不多了,所以大家对北京的向往之情是非常浓厚的。本课教学主要是通过图片展示让学生认识北京,教学思路非常清晰。

     

    • 教学目标

    知识与技能:

    1、认识“央、瓦”等13个生字,能在其他阅读材料中熟练认读。

    2、会写“央、交”等10个字,掌握书写笔顺,在田字格中写得端正美观。

    过程与方法:

    1、正确、流利、有感情地朗读课文。

    2、激发对北京的向往之情。

    情感、态度与价值观:

    理解课文内容,激发学生对北京的向往之情,培养孩子们热爱祖国、热爱首都的情感。

    • 教学资源与环境
    1. 多媒体教室,多媒体课件。
    2. 人教版小学语文二年级上册教材

    3、实验所用的阅读材料,巩固读音字形的文本片段和其他关于北京的短文。

    • 课时安排
    • 教学过程

     

    • 第一课时

    一、谈话导入

    1.师:同学们,你们知道我国的首都在哪里吗?

    3.师:是的,今天老师就要带同学们到北京去旅游一番。

    4.板书课题,齐读课题。

    【设计意图:直接揭示课题,让学生对学习内容充满期待。】

    二、初读课文,学习生字

    1.师:让我们把课本打开到第45页,同学们试着把课文读一遍,并画出生字。

    2.师:读生字的字音,再将生字连成词读一读。(课件出示词语。)

    3.请“小老师”带大家读词语,愿意读哪个就读哪个。

    4.全体齐读词语。

    5.游戏:摘白云。

    6.抢读词语。

    7.读句子。

    【设计意图:采用多种形式识字,并增加了识字的趣味性,以学生自主识字为主。】

    三、指导写字。

    四.走进识字通

    五.创编活动

    1.用今天学习的生字组词扩句,编写儿歌或字谜等。

    2.交流评议。

     

    • 第二课时

     

    一、读文复习

     1. (1)师:请一位同学来试一试读课文,老师给他配上音乐。其他同学一边听一边想:北京的哪儿最吸引你?你最想去北京的什么地方旅游?

    (2)师:说说看,他读得怎么样?

    (总结:读书要声音响亮、有感情、字音要读得准、注意停顿。)

    2.理解课文、指导朗读。

    师:现在你们最想去哪儿看看?

    (1)教学第二自然段。

    生:我想去北京的中心看看。

    (点击课件,展示天安门以及天安门广场画面和第二自然段文字。)

    师:说说你看到了什么?

    师:让我们看看课文中是怎么说的。(教师范读第二自然段。)

    你读懂了什么?有什么不明白的问题?

     理解“中央”“庄严”“矗立”等词的意思。

     (2)学生自主学习第三自然段。

     生:我还想去看看北京的马路。

     师:好,刚才是老师带领大家去参观天安门和天安门广场的,这一次,老师让大家自己去看看北京的马路。

     课件出示北京马路和立交桥画面以及第三自然段文字。

     师:先说说你看到了什么.?再读读文字说说你读懂了什么?有什么不懂的问题。

     点击课件,出示自学要求:1.说说从画面看到了什么。2.读读这一自然段。3.说说读懂了什么。4.问问不懂的问题。

    学生分四人一小组自学讨论。

    分小组汇报自学的四个要求。

    理解“绿树成阴”“川流不息” 等词的意思。

    (3)教学第三自然段,拓展知识。

    生:我还想去看看北京的名胜古迹。

    集体朗读第四自然段。用“有……还有……”“到处……到处……”说话。

    点击课件,播放北京各种名胜古迹、公园、高楼大厦画面,让学生感受北京的美。

    【设计意图:整个教学过程都在旅游的情境中进行的,学生兴趣浓厚。教师自然地指导学生阅读,学生阅读时充满了感情。】

    三、走进资料城

    四、主题写话

    1.点击课件,任选一题。      

    (1) 北京的夜晚真美呀!  你看……

    (2)夸夸我的家乡,用几句话写出家乡的美。

    2.巡视指导。

    3.交流点评。

    五.总结

    北京是我们的首都,她历史悠久,文化底蕴丰厚,此刻,你最想对北京说什么?

    总结:北京,首都,值得我们每个中国人骄傲!

    • 板书设计

    24   北京

    天安门广场

    柏油马路、立交桥

    首都——美丽                     我们爱北京

    名胜古迹、公园

    绿树、大楼

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