一分钟 二十一团中学 陈苏凤 （一）概述 课名是《一分钟》，是小学二年级的一堂语文课。本节课所需课时为 2 课时， 80 分钟；《一分钟》主要讲了一个小朋友元元，早上为了多睡一分钟而上学迟到 20 分钟的事，它告诉我们要严格要求自己，珍惜时间。（二）教学目标分析自主识记本课 9 个生字，能正确认、读生字、生词。能有感情地朗读重点句子。深刻认识一分钟的作用，能联系上下文理解“后悔”的含义。（三）学习者特征分析 由于学生小，观念淡薄，做事拖拖拉拉，没有时间概念对于如何珍惜时间缺乏感性认识。本文是一篇十分优秀的文章，教学时要充分利用教材资源创设情境，在读中感悟，从中体会元元的焦急与尴尬，也使这件事成为宝贵的教训，促使每个学生都能对自己严格要求，珍惜时间、科学利用时间。（四）教学策略选择与设计 本课综合运用谈话式、启发式、自主学习等各种策略，提供一定的学习资源，指导学生自主学习，充分认识时间的重要，从而自 我反思，自我改进。（五）教学资源多媒体教室；小学二年级语文教材；专门为本课制作的多媒体课件； (六）教学过程一、课前导入：挑战环节：一分钟背诵名言。看谁背诵的又快又多。二、欣赏动画:短短的一分钟可以做很多事，有一位小朋友元元就因为一分钟迟到20分钟，是怎么一回事呢？我们来看一个动画，边看边寻找答案。三、自读课文， ,深入了解课文内容 1、对于迟到20分钟这件事元元觉得？板书：后悔 学生齐读这个词语从哪些地方看出元元后悔的？同桌合作读课文，把找到的答案用笔画下来。四、抓重点词句，体会一分钟引起的悔恨 1、学生交流的同时教师要重点抓住三处进行指导朗读和说话练习： “红着脸，低着头”让学生演一演，想一想20分钟半节课的时间老师和同学们都做了些什么？并体会元元这是在想什么？ 元元的两次叹气，指导学生先叹一口气再读一读，体会元元心情。“要是”是什么意思？可以换一个词表达同样的意思，这是理解词语的一种方法。用“要是”说一句话。 2、现在我们知道了“后悔”的意思，用“后悔”说句话。 3、元元现在后悔了，刚开始是怎么想的？用什么样的语气读？ 4、学了课文你懂得了什么?你们一分钟能做哪些事？老师告诉你们一些数据：百事可乐公司每分钟生产可乐1320罐；打字速度快的打字员每分钟打字250个；一名普通的电信局工人，他一分钟能背432个电话号码：银行的工作人员，一分钟能点钞10万多元。听完这组数据你们有什么感受？五、拓展阅读，深刻认识一分钟 阅读材料 P59《一分钟》P62《珍惜时间》P64《巴尔扎克》P64《名人名言》六、写话练习，升华情感，重视一分钟题目：元元我想对你说如果能用上“因为......所以”的句式就更好了!