本课是北师大版先锋英语四年级上册Unit 4第一课时主题故事内容。整个故事围绕Mocky找nut这一线索展开，在课堂中我不断向学生渗透方位介词on, in, under, behind, in front of ，以及重点句型Where is the …It’s …的运用，同时通过三个相关网络资源进行拓展句型的学习，为学生在真实的情景交际中提供支架。

这节课我们虽然学习的是本单元的第一课时，但是我并没有将我的教学目标定在一个简单的层面上，例如初步感知方位介词，理解故事大意即可等等：因为通过三年多的网路学习，以及学生日常学习的积累，学生对部分方位介词已经初步掌握，并且能够简单运用句型Where is the …It’s …进行交际，因此我将我的知识目标设定为：通过学习学生能够灵活运用方位介词on, in, under, behind, in front of ，等并会运用句型It’s on（under, in..）描述物品的位置。能够利用句型“Is it …?”询问物品的位置，能够准确朗读课文，语音标准，并能够通过Key words 复述课文。学习.相关拓展句型Have you seen my…, … is missing等，能够在真实情景中灵活运用。学生们通过三年多的跨越式模式学习，已经有了一定的语言积累，大部分学生学习英语兴趣浓厚，能够积极参与课堂活动，并且能在老师的引导下灵活运用所学句型进行交际，有较强的语言综合运用能力。从整堂课的效果来看，我基本达到了我的教学目标。今天这节课的主题是语言知识在情境迁移中的运用和拓展，围绕这一主题，课堂中的每个环节紧密连接，环环相扣，同时各个环节中为不同水平的学生布置了能够完成的任务。在最后的综合说部分我们看到了学生们精彩的展示。但是这节课中也有需要改进的地方：例如在复述课文的时候，由于学生对指令不清进行了角色扮演，这应该在平常练习时多强调，多练习；在新授的环节时候，学习方位介词的环节过得太快，个别词汇学生掌握不够，例如in front of，behind，希望在今后的课堂中加以改进。