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小学五年级英语上册Unit 4 What Can You Do?第三教时教学设计
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Unit 4 What Can You Do?
第 三 教 时
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教学目标：
1. 能听说读写：What can you do ? I can sweep the floor .
2.能听说认读：Mother Goat is ill.We can help .Just do it.
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教学重点：
掌握四会句型：What can you do ?I can...
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教学难点：
正确书写四会句型:What can you do ? I can...
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教学准备:
录音机，磁带等
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教学过程：
Step1: Warm-up
1.教师播放歌曲"I can help"的录音，让学生听录音，进行表演唱，男女对唱。
2.教师放Let's chant 部分的歌谣，让学生跟录音有节奏地说唱。
3.
A：Hello,XX!Are you helpful at home ?
B：Yes,I`m helpful!
A：What can you do ?
B：I can
A：Can you?
B：Sure.
A：Great!You`re a good boy/your?
Step2: Presentation
1.教师出示A Read and write的挂图，手指图中的羊妈妈说:Look! This is Mother Goat.She's ill.Let's help her.What can you do ?让学生看图听录音，并引导学生回答。
2.教师板书本课四会句型：What can you do ?I can...
３、听录音跟读，然后指导学生完成"Finish the sentences."的练习。
４、指导学生进行四会句子的书写。
５、
S A：Hello,XX! What can you do at home ?
B：I can ... and ... .
A：What else can you do at home?
B：I can...
A：Really?Can you ?
B：Of course.You`re helpful!
Step3: Consolidation
活动一：Let's play 学生三人一组，将动词词卡面朝下放在桌上。第一名学生问第二名学生：XX,What can you do ?第二名学生翻开一张词卡，根据词卡的短语作答I can...问问题的两名学生根据实际情况判断：Yes,you can ./ No, you can't.
活动二：What's missing? 教师从五张词卡中抽调一张，问学生：What's missing? 请学生说出拿掉的那张卡片上的动词词组。
1.、听阅读材料dialogue3-1P38
2、听阅读材料dialogue5-1P40
3、听阅读材料Reading4-1P47
综合运用
A：What do you plan to do this`s weekend?
B：I plan to help my mom do the housework.
A：Really? What can you do at home ?
B：I can
A：Can you cook the meals?
B：No,I can`t.But I`d like to have a try.
Step4: Consolidation
1、让学生听Read and write部分的录音，并读给家长或同伴听。
2、让学生听A Let's sing 部分的歌曲，读给家长或同伴听。
3、让学生每天在家做适量的的家务活动，唱给家长或同伴听。
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