1．正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。

　　 2．理解课文内容，感悟欢庆气氛。

　　 3．加深对祖国的热爱之情。

           1.  重点：指导学生读出喜庆、欢乐的气氛，培养学生对祖国的热爱之情。 

           2.  难点：有感情地朗读、背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛。

             歌曲、课件

          1．多媒体播放歌曲《今天是你的生日我的中国》。

　　       师：小朋友们，听了这首歌曲，你们想起了哪篇课文？（《欢庆》）

              师：今天我们继续学习这篇课文。（师板书课题：9 欢庆）

          2．复习生字词。

　　      师：昨天交的生字朋友你们还记得吗？（记得）来和它们打打招呼吧。多媒体出示词语，开火车读。

　　  1．教师配乐范读。

             师：看小朋友们都读的这么开心，老师也忍不住想来读一读了，你们可以让老师也来表现一下吗？小朋友们不妨闭上眼睛来边听老师读边想象着那些画面，来细细的品味一下这首小诗……

　　 2．师读完后问：

　         师：在刚才闭着眼睛的时候，你们的脑海里看到了什么？听到了什么？（教师根据学生回答板贴：田野、枫林、蓝天、大海）

　　根据学生说的出示图片，并作解释说明

　　（1）师：看到了金色的田野：是呀，金秋时节，景色宜人，我们在前面学习了许多有关秋天的好句子，我们一起来读一读，好吗？

　　     梨树挂起——（生齐：金黄的灯笼）苹果——（生齐：露出红红的脸颊）稻海——（生齐：翻起金色的波浪）高粱——（生齐：举起燃烧的火把）是呀！秋天来了，景色多美呀！现在大家眼中出现了一派丰收的景象，请你们读读第一行，把你们的感受读给同桌听吧。（同桌读、指名读）

　　（2）生：看到了漫山遍野的枫林：

　　   老师：前天我们刚学了一首也描写到枫林的古诗，你们还记得是那一句吗？今天读了《欢庆》这一行，让我们仿佛又看到了，枫林的另一种景象就是像红火的旗帜。

　　说说：作者为什么说枫林举起的是“火红的旗帜”？旗帜是什么？在这里指的是什么？

　　（旗帜就是五彩缤纷的旗子。这里的旗帜就是枫林，秋天枫叶红了，就是旗帜。）

　　    师：火红一片，就好象挂起的一面面旗子。多美呀，快读一读。（小组比赛读）

　   　评价：老师通过你们的读，眼中仿佛看到了一片枫树林。

　（3）师：鸽子在蓝天上飞翔，它会对祖国妈妈说什么呢？

　　  （祝祖国妈妈生日快乐！）（祖国妈妈祝你长命百岁。）

        师：对妈妈说话要亲切一些，谁能带着这样的情感去读一读。（指名读、女生齐读）

　　（4）师：你听见大海会对我们高唱一首什么歌曲？能给大家唱几句吗？

　　  （《生日快乐》《国歌》《爱我中华》…）

　   　听到了那么多欢乐的歌，我们再来读一读。谁读得最好。（自由练读，小组比赛读。）

　　3．师：诗中的前四行多美呀，他们在用各自的方式为祖国妈妈祝贺生日，谁能把这四句连起来读读，自己先在四人小组试试，指读，评读。

　　（指导朗读：读时速度稍慢，声音不要太高，要带着想象读，读出韵律感。）

　　师：小朋友们读的都很不错，只要我们用心去读，去体会，做到眼中有物，心中有情就一 定可以读得更好。

　　4． 师：新中国成立以后，祖国发生了翻天覆地的变化，你看到了什么！（出示课件）

　     * 现代化城市     * 新农村风貌       * 北京奥运会鸟巢      * 宇宙飞船。

　　（1）你们看到了什么？（指名说）

　　（2）十三亿孩子都来为祖国妈妈庆祝生日，这里的“十三亿孩子”仅仅指的是我们小朋友吗？（十三亿孩子还代表警察，妈妈，还有其他的很多的人）

　　（3）看到祖我们的祖国取得的辉煌的成就，你们的感受是什么？（幸福、骄傲、自豪）

　　师：那我们带着这种自豪骄傲幸福的语气来读最后一句。

　　（学生练读，指名读，小组读，全班齐读。）

　　（指导朗读：突出“十三亿”，并用稍快的速度读“欢庆这美好的日子”，紧接着提高声音重读“十月一日”，最后适当放慢速度，用深情的声音读“祖国妈妈的生日”。）

　　5．师：愿意读的小朋友跟着我一起把整首小诗读一读，感受一下喜悦的气氛。（师生齐读）

　　1.  师：是呀，在国庆节这举国欢庆的日子里，无论田野枫林还是蓝天大海都异常的美丽，全国各族人民更是沉浸在欢乐和喜悦当中，这么美的诗句如果能把他积累下来就更好了，用你喜欢的方式快来背一背，看看谁背的最有感情。

        2. 师：现在我是一名观众，你们每个人都是一个小演员。今天你们的演出任务是为祖国朗诵一首诗歌。站起来看一看，谁象个演员的样子？(有感情的背诵课文)

            自由读81、82、83页的诗歌《我们的祖国》、《从小爱祖国》、《歌唱祖国》、《中华人民共和国国歌歌词》。

            把自己喜欢的诗多读几遍，体会其中的感情。

          1．模仿前四行写一首小诗。

          2.  在祖国妈妈的怀抱中快乐的成长，我们应该怎么做呢？想一想，把它写下来。

欢庆

田野    献上    果实

枫林    举起    旗帜

蓝天    飞着    鸽子

大海    奏起    乐曲