类型：内向

地区：湖南省

学校：凤凰县箭道萍小学

年级：五年级

在小组探究过程中，发现这名男同学几乎不与小组成员交流，全程都是一个人在默默捯饬实验器材，同龄孩子该有的调皮、活泼他也全然没有。

这名学生以前性格活泼，自从有一次拿他爸爸的手机玩游戏刷掉了2000多元，被父亲暴打了一顿之后性格开始变得内向，不愿与人交流，表达能力差。

首先是与学生家长取得联系，向他了解和反映一些情况，建议他们在家里给学生营造一个宽松的环境，暂时不要过多提及学习和游戏的话题；其次是和班主任合作，密切关注孩子的变化；最后一步是与孩子沟通，笔者以游戏为突破口打开孩子的心灵窗口，经常向他询问一些游戏里的人物、技术攻略，然后慢慢地和他交流家里和学校的一些事情，他说自己并不知道刷掉爸爸的钱是真钱，喜欢打游戏也是因为和爸爸赌气。可见，家长的一顿毒打让孩子的心理产生了阴影，表现出逆反心理。在这种情况下，笔者组织该名同学的家长通过带孩子去游乐园玩耍的机会向孩子道歉，平时采取温和的方式解决孩子的问题。在班上任命他为科学课代表，鼓励他多发言多上台展示。

慢慢地，孩子变得愿意说话了，心里的结慢慢打开了。