• 肥西丽景小学孙世翠在操场上

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    • 《在操场上》教学设计

     

     

    • 教材分析:

      《操场上》是人教板小学语文新课程标准实验教科书一年级上册的一篇识字课。这是衔接拼音的识字单元的第4课。本课有一幅表现操场上热闹的插图,活动为主题,由一幅图、六个表示体育运动的词语和一首儿歌组成。词语都是体育活动的名称,其中第一行的活动以手为主,词语中的动词都带提手旁;第二行的活动以脚为主,动词都带足字旁。图画展示了小学生在操场上所玩的体育活动,儿歌概括了操场上活动的情形,告诉学生体育锻炼可使身体更强壮,激发学生参加体育锻炼的兴趣。

     

    • 学生分析:

      一年级学生年龄偏小,大多数学生活泼好动,对玩有浓厚兴趣,有意注意的时间较短,所以让学生在玩中学、学中玩,吸引其注意力。

     

    • 教学目标:

       1、正确、流利地朗读课文。

       2、初步认识“拍、球”等9个字,能读准字音,认清字形。

               3、认识两个偏旁“扌、足”。

        4、激发学生参加体育锻炼的兴趣。

     

    • 教学重点:

       1、初步认识“拍、打、球”等9个生字能读准字音。

       2、激发学生参加体育锻炼的兴趣。

     

    • 教学难点:

       1、认识两个偏旁“扌、足”,了解偏旁用义。

       2、尝试体育与语文学科的整合探索。

     

    • 课前准备:

    1、布置学生观察课间休息时,操场上的情景,看看同学们在操场上开展了哪些活动?

    2、制作词语卡片;课件。

    • 教学时间

    :2课时

    • 教学过程:

    第一课时

    一、揭题:

    1、出示课件谈话:小朋友,天线宝宝向我们问好呢!他们特别想知道你们在课间都玩些什么?

    2、揭题:这节课,老师跟你们一起到操场上去看看。出示课题:操场上。

    3、读题。

    二、看图说话

    1、出示图:瞧,操场上多热闹,你最喜欢什么活动?

    (随机出示词语:打球、拔河、拍皮球、跳高、跑步、踢足球。)

    2、除了图上的活动,你还喜欢哪些活动?

    三、认识生字

    1、自由读书中的六个词语,想办法记住这些词语。

    2、开火车认读。要是能把单独的生字提出来,指导学生使用一些记住字形的方法,比如加一加、减一减等,效果会更好。

    3、游戏:你演我猜。(学生表演动作,一生猜词语)

    4、课件出示思考题:你们知道“打球”的“打”为什么是“提手旁”,“跳高”的“跳”为什么是“足字旁”?

    5、小组合作认读词语卡片,想想你有什么发现?如果让你来把这些卡片分类,你该怎么摆?

    6、请小组选一个代表说说自己这个小组是怎么分的。(只要是有理由的分类都应予以鼓励肯定。)

    7、重点根据其中一组小结:与手有关的动作,我们常用“提手旁”来表示;与脚有关的动作,我们常用“足字旁”来表示。对比“足字旁”与“足”。

    8、想一想:你还知道哪些字是“提手旁”或“足字旁”。

    四、课中操:

    1 2 拍拍手,3  4 点点头,5  6 拍拍肩,7  8 扭扭腰 
    2 2 伸伸臂  4 摇摇头,5  6 跺跺脚,7  8 跳一跳  10 快坐好。

    五、巩固知识:

    1、给学生出字谜,让学生猜一猜:一点一横长,口字摆中央,下面一扇门,门里张着嘴。(高)看看其他的小朋友能不能给同学们出一些字谜。(让学生积极动脑筋,快乐学字)。

    2、、组词,词语的扩展,老师随机引导。

    六、资料城

     1、学生根据阅读提示,自主阅读。

     2、同桌互相听读,交流收获。

     3、集体交流。

    七、说话练习:

    这节课,我们又认识了一些生字,还学了一些知识,请同学们做一做以下的作业:(学生自由选择)

    1、课外找一找带有“提手旁”或“足字旁”的字。          

    2、你还知道哪些体育运动? 说一说。            

    3、你能用今天学的词语编一首儿歌吗?

     

     

     

    第二课时

    一、复习词语:

    1、指读:打球、拔河、拍皮球、跳高、跑步、踢足球

    2、齐读词语。

    二、学习儿歌:

    1、自由读儿歌(不认识的可以借助拼音)

    2、同桌互相读。

    3、找出生字,圈一圈,并读给你的同桌听一听。

    4、齐读——指读——范读——表演读

    5、同桌游戏:我读你拿(一生读生字,一生拿生字卡片)

    三、背诵儿歌:

    1、有感情的读一读。

    2、表演读。

    3、试着背一背

    四、读读画画:

    1、你还喜欢哪些活动?出示:跳远、跳绳、踢毽子、扔沙包、捉迷藏、丢手绢、滑滑梯、放风筝。教同组的小朋友读,并向大家介绍玩法。

    2、拿出彩色笔把你自己喜欢的活动涂上喜欢的颜色。

    五、指导书写:

    1、出示田字格,仔细观察“八,入,大,天”在田字格中的位置。

    2、教师范写。

    3、学生练写。

    4、评议。

    六、阅读材料

    1、出示儿歌:早上空气好,爸爸打球忙。哥哥弟弟来跳高,天天锻炼身体好。

    2、你还知道那些体育活动?

    七、写话练习:

    我喜欢 的体育活动是______________________,因为____________________________。

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