教师要进行体验探究式教学,让学生在学习过程中积极地对语文知识进行体验,激发他们语文思维的发展,学生在教师指导下，通过以“自主、探究、合作”为特征的学习方式对当前教学内容中的主要知识点进行自主学习、深入探究并进行小组合作交流，从而较好地达到课程标准中关于认知目标与情感目标要求的一种教学模式。其中认知目标涉及与学科相关知识、概念、原理与能力的掌握；情感目标则涉及思想感情与道德品质的培养。

小学语文教师

1.了解体验探究式教学的内涵及特点；

2.掌握语文体验探究式教学策略；