• 第二讲 各国教育信息化政策研究

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    • 活动1:我所实习学校的教育信息化程度分析
    活动类型:
    讨论交流
    活动描述:
    以所在的实习学校为例,分析教育信息化的教育特征及技术特征,并综合评估其教育信息化的发展水平,分析相关政策,判断该教育信息化程度能够支持的教学形式与教学场景,总结该校教育信息化做的比较好的地方,全班分享交流。
    • 相关案例

    一、联合国儿童基金会与中国合作远程教育项目

    1. 远程协作学习项目促进西部农村基础教育改革的研究.pdf
    2. 中国与联合国儿童基金会远程协作学习项目计划书.doc
    3. 远程协作学习项目设计与案例分析——华南师范大学教育技术研究所.柯超清https://www.doc88.com/p-9992182007245.html?s=rel&erp;id=8er

     

    二、应用ICT提高中国农村教育质量与普及程度项目

    1. 应用远程协作学习项目促进西部农村基础教育改革的探索——华南师范大学教育技术研究所.柯超清:https://www.doc88.com/p-9863945361092.html?r=1
    2. 技术启迪智慧_项目对农村基础教育信息化的影响_以江西省吉安县为例_崔向平.pdf
    3. 应用特酷学习平台进行学习的教案:https://wenku.baidu.com/view/2adfdd4f988fcc22bcd126fff705cc1754275ff3.html

     

    三、中国——联合国儿童基金会姊妹学校项目

    1. 从个案看合作学习品质(姊妹合作项目案例).pdf
    2. 远程合作学习项目对学校教育的影响效果分析(姊妹合作项目).pdf

     

    四、英国电信和联合国儿童基金会在中国开展合作缩小数字鸿沟

    1. 互联网技术启迪西部农村儿童智慧https://www.unicef.cn/stories/internet-technology-inspires-young-minds-rural-western-china
    2. 联合国和英国电信公司启动儿童电脑普及项目http://news.eccn.com/news_2007040511010045.htm

     

    五、德国支持联合国缩小青少年数字鸿沟

    1. 联合国发起关于数字学习和技能的全球新倡议以缩小数字鸿沟https://mp.weixin.qq.com/s/JUX4sdea2suDG7nqg57djw

     

     

    关于联合国儿童基金会与中国合作远程教育项目和应用ICT提高中国农村教育质量与普及程度项目的介绍文档:http://www.doc88.com/p-919955576255.html

    • 活动2:如何看待数字鸿沟?
    活动类型:
    讨论交流
    活动描述:
    如何看待教育信息化过程中出现的数字鸿沟?假如某一位乡村教学站存在信息化基础设施落后,教学资源不足,师资力量薄弱等问题,为了促进教育公平,请提出相应的解决策略与实施建议。
    • 学习资源
    • 活动3:阅读《21世纪技能》
    活动类型:
    讨论交流
    活动描述:
    阅读《21世纪技能》,针对21世纪学习框架和7C技能,思考该框架对我国的教育现状、教育信息化发展等有何借鉴以及如何通过信息技术与课程整合培养面向21世纪的学习者?我们应该怎样做?
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