1．认识“钥、匙、缤”等 11 个生字。会写“盒、颜、料”等 13 个字。能读写由生字组成的词语。

2．正确、流利、有感情地朗读课文。

3.用自己的语言简单概括课文内容。

1．认识“钥、匙、缤”等 11 个生字。会写“盒、颜、料”等 13 个字。能读写由生字组成的词语。

2.用自己的语言简单概括课文内容。

一、欣赏秋色，育情导学

1．教师引述：这儿有几幅画面，想让同学们欣赏一下，并说说是什么季节的景色，好吗？

2．在舒缓的音乐声中，教师一一出示有关秋天景象的图片或展示课件。

3．唤起情感：你喜欢秋天吗？为什么？

4．学生交流看法和感受。

5．想象导学：

A．请发挥一下你们的想象力，说说是谁把美好的秋色带到我们的眼前？

B．有位朋友觉得是那清凉而又温柔的雨把秋天带给了我们。在他的眼里，那细细的雨 犹如一位变幻神奇的魔术师，想听听他是怎么说的吗？

1．播放朗读录音或配乐范读课文。

2．采用指名读、比赛读等方式激发学生朗读。要求学生读准生字、读通句子。

1. 会写字

盒、颜、料、票、飘、争、仙、淡、闻、梨、勾、曲、丰。

2．易错提示

颜：左部下方为三撇。

淡：右部上面的“火”的最后一笔，捺变成点。

3.会认字

钥  组词：钥匙  一把钥匙开一把锁 

匙  组词：钥匙

缤  组词：缤纷  五彩缤纷

喇  组词：喇叭

叭  组词：喇叭

厚  组词：薄厚  厚道  厚此薄彼

留意：注意。

3.词语解释

五彩缤纷：形容颜色多。

频频点头：一直点头。

丰收：收成好，产量高。

4.词语运用

我爱美丽的秋天，不仅爱它（         ）的景象，也爱它给我们带来的（    ）的喜悦……只要你（    ）观察，也一定会爱上它。

5.近反义词

清凉--- 清爽  温柔--- 柔和  五彩缤纷--- 五颜六色

清凉--- 燥热  炎热--- 寒冷  香甜--- 苦涩  欢乐--- 难过

6.边听边想：课文主要写了什么？

课文以诗歌的形式，给我们介绍了秋天的雨的特点。

 22页   《 听听，秋的声音》

135页  《秋雨》

142页  《秋天之大雁南飞》