《月亮的心愿》教学设计
严店学区中心学校：姚能转 张海燕

《月亮的心愿》是小学  语文一年级下册的一篇课文。本文以月亮的内心变化为线索，借助小女孩珍珍为了照顾生病的妈妈，放弃郊游的事，赞扬了关心父母、体贴父母的美好品质。本文既有童趣，又极富人情味，寓教育于生动感人的故事之中。月亮助小女孩。实现了自己的愿望。月亮是多么善良！

1、语文新课程标准中提出“让  学生能有感情地朗读课文，并感受阅读的兴趣。”是低年级阅读的要求。因此，  教学时  教师为学生创设情境，让 、学生自读自悟，从中感悟课文蕴涵的思想感情。
2、信息技术与学科整合的理念
3、小学语文阅读教学学生跨越式发展的理念。
4、语文学科教学“以读为本”的理念。

1、知识与技能
（1）、认识“帘、女”等13个生字，会写“女、太”等6个生字。
（2）、正确、流利、有感情地朗读课文。
（3）、理解课文内容，知道月亮的心愿是什么。
2、过程与方法
（1）、能借助拼音读准字音。
（2）、图文结合，联系上下文理解词语的意思。
（3）、联系生活经历，体会文中人物情感，丰富学生的情感体验。
（4）、通过拓展阅读，明白关心别人、孝顺父母的孩子才会得到更多的关心。
3、情感、态度与价值观
体会珍珍关心父母、体贴父母、体贴长辈的好品质，学会关心身边的亲人和朋友，知道在父母生病时要体贴照顾父母。

本节课的教学对象是一年级的学生，他们活泼好动，模仿能力较强，爱表现自己，对新奇的事物充满好奇心，乐于参与各种学习活动，并渴望在活动中获得成功的喜悦。学生对图文并茂、集知识性、趣味性、生活化于一体的教学资源非常感兴趣。但是因为刚刚接触这种“211”教学模式，一年级的孩子还没有完全适应，特别是中等生和学困生阅读能力和写作能力很差，所以在指导阅读和写作时，我们选择比较简单的课文，细致地指导。写作的内容力求简单，贴近学生生活。
　 　　重点：理解月亮刚开始说得去跟太阳公公商量商量，让明天有个好天气，可是后来月亮为什么想让明天下雨？
难点：月亮的心愿是什么，为什么。 　　关键：抓住好词、好句，通过朗读进行理解。

　1、根据学生已有的生活经验和阅读资料城的内容感受人物品质的可贵。
2、图文对照，以读为主，以读代讲。引导学生采用“自读自悟”的方法学习。
七、教学资源： 1、基础教育跨越式发展创新实验拓展阅读材料。 2、多媒体ppt课件。
八、教学过程：
第一课时
一、抓关键词，质疑导入。（4分钟）
1、出示：心愿
谁会读这个词语？比方说，老师的心愿就是希望同学们好好学习，健康快乐地成长。那你有什么心愿呢？
学生自由发言。
2、出示题目《月亮的心愿》
齐读课题，读准“亮”，轻声，指导书写，给它做谜语：一点一横长，口字在中央，一点一横勾，几字在下方。
3、学生质疑。
读完课题，你想知道什么呢？
二、初读课文，认识字词。（11分钟）
1、让我们去课文中找找答案，问问月亮姐姐吧！自由读课文，请拼音朋友帮忙，把字音读准，把课文读通顺，读完一遍后站起来读第二遍，读得好了，月亮姐姐也会露出笑容了。
2、用自读自评、指名分段读、大家评的方式读课文
3、出示生字，试读，师正音。小老师领读。
4、读词语。（呈现词语： 窗帘 背包 装着 照顾 生病
太累 医生 悄悄 离开 窗户）
抽读——评议
5、生字你用什么办法记，和同位说说，交流一下。课件出示有关生字结构。
6、全班汇报交流。师重点指导“装、顾、累、离”等字。引导学生用编字谜、加一加、减一减、编儿歌等方法来记。
7、字宝宝和大家捉起了迷藏，跑到课文里去了，大家认真读读课文，读完了告诉我,你读懂了什么。
8、生交流汇报。
三、指导书写（5分钟）
1、指导学生认真观察生字在田字格里的位置，注意关键笔画的书写。
2、重点指导女、气、亮的书写。
3、师范写，生观察。
4、生描红、练习。
5、生交流怎样把字写好。师评价。
四、拓展阅读（10分钟）
1、下面的短文内容可有趣了，而且有很多生字宝宝藏在里面，大家好好读读吧。找一找生字宝宝。
2、短文1
3、短文2
4、短文3
5、你最喜欢哪一篇课文，读给大家听听吧。
五、写作训练（10分钟）
1、你想对月亮说悄悄话吗？说什么呢？
2、你认为珍珍是个怎样的孩子，想对她说些什么呢？你喜欢谁就写谁，赶快写一写吧。
3、点评，请1-2名学生读读自己的话。
第二课时
一、谈话、复习导入课文（3分钟）
复习上课的生字词，开火车读字词。
二、深入朗读课文，感悟文中蕴含的情感（17分钟）
1、课件出示上节课留下的问题：月亮姐姐为什么一会和太阳公公商量让明天是个好天气，一会又要和雷公公商量明天是个下雨天呢？
2、生带着问题阅读课文。
出示课文第一幅图，月亮姐姐看到了什么？她是怎么说的？在课文的哪一段描写了图上的内容？出示问题：月亮为什么要跟太阳商量，让明天的天气好起来？
3、指导学生朗读课文，注意要读得轻一点。
4、用同样的方法学习第二幅图。 出示问题：月亮为什么又希望明天下雨？
5、月亮的心愿到底是什么，你明白了吗？指名回答。课文的最后一段也告诉了我们，我们一起来看看吧。齐读最后一段。
6、原来月亮是希望所有的孩子都能一样的快乐。我们还知道了关心家人、关心别人的孩子不但人人喜欢，而且会得到更多的帮助和爱。
三、拓展阅读 分享成果（10分钟）
1、看看下面两位小朋友是怎样对待自己的亲人。
2、阅读短文《懂事的孩子》。
3、阅读短文《给妈妈洗脚》。
4、你最喜欢谁，读给大家听。
四、引导创新，应用实践（10分钟）
1、你的心愿是什么？为什么？写下来。
2、点评，请1-2名学生朗读自己的作品。
今天大家的收获真不少，懂得在家要做一个关心父母、体贴父母、体贴长辈的好孩子，在学校做一个遵守纪律的好孩子。