教学案例

《小壁虎借尾巴》是人教版九年制义务教育六年制小学语文第二册第四组中的一篇讲读课文。是一篇科普童话，课文借助形象化拟人的手法，通过小壁虎向小鱼、老牛、燕子借尾巴的故事，讲了鱼、牛、燕子、壁虎尾巴的特点，提示了“动物的尾巴都有用”这样一个道理。文章生动有趣，把小动物有礼貌和他们之间真诚相待的美好形象表述的栩栩如生，符合一年级儿童的年龄特点。是向学生进行科普教育，发展学生的观察力、审美能力、朗读材料的好教材。

一年级的学生活泼好动，好奇心强，这篇科普童话故事抓住小学生的心理特点，让学生在学习小壁虎借尾巴的经过中懂得鱼、牛、燕子和壁虎的尾巴的用处，接受礼貌教育。

1．会认：壁、虎“等9个生字，会写”河、姐“等6个生字。
2. 有感情地朗读课文，读好对话的不同语气。
　　 3．初步了解一些动物尾巴的作用。

识字、写字，读好对话语气。

了解一些动物尾巴的作用及小壁虎尾巴可再生的特点。 教学准备：
　生字卡片，课件，有关的图片，阅读材料，写字本。

2课时　

第一课时
　　一、激趣导入，板书课题。
猜谜语：谁的尾巴长、谁的尾巴短、谁的尾巴长好像一把伞。（生答。）谁的尾巴长弯、谁的尾巴扁、水的尾巴最好看？（生答。）
师：儿歌告诉我们小动物尾巴的特征，今天我们再来学习一篇小动物尾巴作用的课文。板书（小壁虎借尾巴）
　　二、看视频，听范读。
　　1．学生看视频《小壁虎借尾巴：范读》，听课文范读。
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　　2．边听边想：小壁虎都是向谁借尾巴？
　　3．指名学生汇报。
　　（小壁虎向小鱼、老牛、燕子借尾巴。）
　三、读课文，找生字。
　　1．自己读。（给学生一定的时间让学生读一读，因为课文较长。）
　　2．小组内读一读，起到互帮互学的作用。
　（每人读一自然段。）通过反复读一是能够把课文读通顺，另外使学生初步了解课文内容
3．在课文中画出生字及由生字组成的词
三、学习会认的生字。
课件出示生字
　　1．借助拼音读准生字及生词的音。
　2．识记生字。
　　壁：上下结构，共16笔写成。下边是土字底。墙壁，壁纸，壁画。
　　虎：笔顺：，下边“几”，也可以这样记，虎字头“”加“几”。壁虎；趴在墙上，专门吃蚊子，苍蝇，蛾类，对人类有益。因此我们不要伤害它。
　　尾：尸字头里面是“毛”。尾巴，结尾，排头排尾。尾当末了讲。
　　难：又字旁（捺改成点），右边是谁的右边，可以用熟字换偏旁的方法记。
　　爬：“爪”字的第四笔写得长、平一些，把“巴”托住。
　　行：双人旁加“亍”。行吗？行动，行为。
　　告：上边“”，牛下面不露头，下面一个口，可以用顺口溜来记字，“一口咬掉牛尾巴”。
　　诉：言字旁，右边“斤”加一点，告诉，跟别人说的意见。诉说。
　　新：左右结构，左边是“立”和“木”的变形“”，右边“斤”不要加点。新和旧是反义词。
四、学习会写的生字。　　
利用动画课件《小壁虎借尾巴：综合生字》辅助进行教学过程。
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五、课外阅读
汇报阅读的知识
　　六、拓展写作。
　 利用本课的生字自编故事
第二课时
　　一、导入新课。
　　今天我们继续学习17课，齐读课题。这课可有意思了，小壁虎有一条长尾巴，它的尾巴和别的动物的尾巴不一样，哪儿不一样？你想知道吗？我们不仅要知道这个，而且还要知道其它几种动物尾巴的作用。
　　二、朗读课文、读中感悟。
　1、小壁虎的尾巴断了很难看时，他的心情怎样？（伤心、难过）那就请你们难过地读一读，比一比谁读得最难过。
2、小壁虎先向谁借了尾巴（自由读第3段）学生读小壁虎说的话，比比看谁读得好。
3、读得真好，这么有礼貌！从哪个词可以看出它很有礼貌？为什么小鱼不把尾巴借给他》
（课件出示）小鱼的尾巴要用来——。学生填空
。小结：小鱼的尾巴用来拨水的，尾巴没了小鱼就不能游泳了，所以不能借给小壁虎。
4、分角色朗读第3自然段。
师：小壁虎向小鱼没借到尾巴，它会继续向谁借呢？
学生朗读第4、5自然段
学生汇报：小壁虎向老牛、燕子借尾巴
课件出示： 老牛用尾巴——
燕子用尾巴——
学生朗读课文，教师指导。
分角色朗读课文。
　


　　5．学习第6自然段和第7自然段。
　　①老师小结过渡：小壁虎向小鱼，老牛和燕子借尾巴，都没借到，心里十分难过，后来怎样呢？
　　②指名读第6、7这两个自然段。
　　想一想：妈妈的话应当读出怎样的语气？（老练，亲切的语气。）
　　妈妈为什么让它转过身子看看？因为小壁虎已长出一条新尾巴了。小壁虎高兴地叫起来，应当怎样读？谁能试一试？
　　（小壁虎的尾巴有再生能力。）
　　（分角色朗读这两段。）
　　6．小壁虎又长出一条新尾巴了，它原来的尾巴哪儿去了呢？学习第1段。
　　①指名读这一段：
　　操作活动投影片，演示小壁虎一挣挣断尾巴逃走的情况。通过演示让学生理解“一挣”这个词。
　　8．学习第2自然段。
小壁虎没有了尾巴，这时它是怎么想的呢？（齐读第2自然段）
三、小结
学习课文我们知道动物的尾巴都有重要作用，还有一些动物的尾巴有重要作用，请阅读阅读材料。
四、阅读材料
汇报哪些动物的尾巴有什么作用
五 拓展写作
小壁虎的尾巴又长出来了，它。。。。。
　
【板书设计】
17、小壁虎借尾巴
小鱼 拨水
老牛 用尾巴 赶蝇子
燕子 掌握方向