《设计我的个性名片》主题活动之一：名片的设计教学预案

江苏省连云港市赣榆区塔山镇第二中心小学 韩桂霞

一、活动目标：

1.通过对资料的收集交流，了解名片的一些基本知识。

2.通过观察、比较，掌握个性化名片的设计制作方法，体验

设计的乐趣，培养审美情趣和动手操作的能力。

3.通过赠送名片活动，掌握基本的名片互赠礼仪。

4.充分发挥学生的想象力和创造力，发展学生个性，提

高综合运用所学知识以及口头表达能力，培养自信心。

二、活动重点:通过观察、比较，掌握个性化名片的设计制作方法.

三、教学难点：设计并制作出富有个性风格的名片。

四、活动准备：

      1.教师准备：制作个性名片、多媒体课件等。

     2.学生准备：收集名片若干张、制作名片的材料和工具、收集名片相关知识等。

五、活动过程：

（一） 情境谈话，揭示课题

1.师生谈话。

同学们,我们初次见面,大家想了解我吗?（想）这是我的名片。教师出示自己的名片。

通过这张名片，我想大家一定对我有所了解了。

2.揭示课题。

今天这节课，我们就一起来设计“我的个性名片”。

教师相机板书课题。

（二） 名片大观园

1.欣赏导入，走近名片。

（1）、课件出示企业名片，学生赏析。思考：这些名片都是与什么有关的？

（2）、课件出示个人名片，学生赏析。思考：这些名片都是与什么有关的？

（3）、我们刚才欣赏的这两类名片就是我们生活中常见的名片。

2、探究名片。            

（1）探究名片的作用。

名片在我们的生活中使用非常广泛，大家知道名片到底有什么作用吗？

小组讨论，教师相机总结。

（2）探究名片的大小

生活中经常接触的名片，，你知道它有多宽，多长吗？

拿出你准备的名片，量一量。

各小组代表汇报探究结果，其他同学补充，提出不

同意见。

（三）名片巧手坊

1.欣赏学生制作的名片。

教师出示课前搜集的学生名片，学生欣赏。

2.方法导航。

（1）欣赏了这么多的名片，你觉得名片上可以包含哪些内容？

小组讨论，交流。

（2）讨论“方法步骤”：

想给自己制作一张个性名片吗？

想想看，我们在制作名片时该先做什么，在做什么？

小组讨论交流。

教师相机总结，并出示“方法步骤”：

①根据自己的想法选择名片的纸张、形状、尺寸的大小。

②文字部分突出姓名、班级、爱好，可以加入座右铭等；可以设计美术字体；可以添加图画或小装饰。

③可用钢笔写字、彩笔涂色，设计好后可以按照外形剪下来。

3、制作名片。

学生制作名片，教师巡视指导，提醒注意用具安全。

4、修改名片。

制作好的名片先在小组里交流，互相提出建议，再进行加工，使自己的名片更具特色。

（四）名片t台秀

1.小组内互相评价每个人设计的名片。并完成评价表。

评议标准：

★名片信息完整清晰

★设计个性鲜明新颖

★插图色彩美化名片

2、各小组展示设计最好的名片。

3.在全班中评选出“最佳创意奖”、“最美插图奖”、“个性名片奖”、展示获奖作品，说说获奖理由。

（五）互赠名片

1.交流互赠名片礼仪小常识。

我们的名片制作好了，该如何送给朋友呢？有什么礼仪呢？

教师相机出示互赠名片的礼仪。

2.同学之间、师生之间互赠名片。

（六）活动总结

原址：http://www.zhsjhdw.com/show.aspx?tid=27&nid=3055