类型：生理问题

地区：江苏省南通市

学校：开发区实验小学

年级：一年级

他叫浩浩，因为出生时大脑缺氧导致现在的样子，我都不忍心描述他的样子，他很丑，他真的很丑。

没过几天，同桌小强认定浩浩偷了他的橡皮，两个人大打出手，被我叫进了办公室，看着瘦小的浩浩被身旁高出半头的小强侮辱时，他紧握拳头，头上的青筋根根暴起，委屈的泪无声地从眼角往外溢，我感到压抑了很多的东西在瞬间爆发了，那时真的有想哭的冲动，我一下子抱住他，浩浩“哇”的一声哭了，所有的压力和委屈全都发泄出来了……经过调查，橡皮找到了，浩浩没有偷橡皮，虽然小强向浩浩道歉了，但我知道浩浩的心里已经受到伤害了，因为丑，男生欺负他，女生嘲笑他；因为丑，别人赖他偷东西侮辱他；因为丑，身为老师的我开始也不待见他。

外貌缺陷，被同学嘲笑、侮辱，感到委屈和压抑。

我为他调了位置，坐到了前面，我的讲台旁，并且说：“浩浩，这个位置是特地给你的”。毕竟是7、8岁的孩子，见老师护着他，很是激动。从那以后，课间孤独的他会时不时地凑到我身旁，有时会伸长脖子看我的书，有时会在我的身后偷偷拽一下我的衣服，我也会很满足地给他一个微笑。

我利用歌咏比赛的机会，让浩浩在礼堂里领唱《感恩的心》，站在舞台上，浩浩很激动，他睁着眼，满足地朝我笑笑。

有一天浩浩好奇地问我：“老师，我为什么这么丑？”我很认真的说：“你不丑，但你长得很有特点，漂亮的人不一定被人记住，但有特点的人一定被人记住”。

浩浩妈妈打来电话说：“浩浩今天特别高兴，他今天提的最多的就是：陈老师，睡觉前嘴里还念叨着你，看到他这么高兴，作为母亲的我郑重地道一声“谢谢！”