小学英语PEP四年级下册Unit4 At the farm Part A Let’s learn

                                  教学设计与评析

                                                                    丰宁六小    师瑞峰

本课时通过农场里各种农作物的学习，从而展现了农场中缤纷多彩的生活。虽然与学生的实际生活相隔甚远，但其内容与学生的日常生活联系紧密。要求学生能用杰克的句型与单词进行有关农场里各种农作物的表达。

四年级的学生活泼好动，爱表现自己，喜欢直观形象思维，对歌曲、游戏等比较感兴趣。同时，他们的好奇心也比较强，因此，要注意保护和激发其英语学习兴趣，使教学目标在符合学生兴趣的任务活动中得以落实，并且教师应该让学生在课堂教学中学会独立思考。

认知目标

1. 能听、说、认读单词和短语：tomato, potato, carrot, onion, green beans。
2. 能理解句子：Look at the green beans. They’re so long! Yes, and the     potatoes are big。
3. 会说唱歌谣。

能力目标

    培养学生的口头表达能力和表演能力。

情感目标

    教育学生要有合理的饮食习惯。

重点：掌握四会单词和短语tomato, potato, carrot, green beans以及三会单词onion。

难点：掌握单词potato，tomato的复数形式。

直观教学法，比较法，推导法，游戏法。

录音机，多媒体，单词卡片，图片。

【教学过程】：

Step1: Warming-up

      教师首先让学生listen and enjoy a song “An apple a day keeps the doctor away”，学生可以根据歌词跟着拍手哼唱。

（评析内容：活跃课堂氛围，激发学生学习英语的兴趣。）

Step2: Review

Look and say: 教师通过多媒体创设情景：Sarah’s birthdayparty:呈现多种水果的单词，教师与学生进行互动式对话：            

Mike: Happy birthday!

Sarah: Thanks!

Mike: What’s this?

Sarah: It’s a/an____.

Mike: Oh, I’m hungry. Can I have some______?

Sarah: Sure, here you are.

Mike: Thank you! It’s yummy.

教师先与学生对话，再让学生结成小组进行对话，教师给予反馈。

（评析内容：复习导入，为后面学习蔬菜的单词做铺垫，同时也复习了三年级和上一节课的句型。）

Step3: Presentation

      Let’s learn

     1、教师先请学生猜谜语：This is a kind of vegetable. It is red and round（圆）. It is very juicy（多汁的）. 教师迅速出示西红柿的图片：What’s this? 引导学生回答： It’s a tomato. 教师板书单词，并且出示更多的西红柿的图片，同时引出番茄的复数形式：tomatoes, 教师用红笔标出s, 教师随即抛出问题, 并且与学生一问一答。  2、教师接下来以此类推分别教授： carrots, potato, green bean,等词，并且注意单、复数形式的变化。

（评析内容：图片直观，让学生对于新知一目了然，教师抛出问题与学生一问一答，将单词放在句型中学习，锻炼了学生的口头表达能力。）

教师提供蔬菜的图片，与学生进行Pair work：

教师先与学生进行对话，然后再生生对话，教师给予反馈。

教师播放本课时的录音，让学生跟读单词，随时纠正学生的发音。

Step4: Consolidation

1. Play a game: Which is missing? 教师播放多媒体，隐藏蔬菜的图片让学生来猜，哪位同学猜得对，教师奖励其一个小苹果。
2. Let’s chant: 教师播放Let’s chant的Flash动画，让学生拍手跟读。

（评析内容：巩固本节课所学的单词，通过趣味的方式增加学生的记忆力。）

Step5: Extensive Reading

1、教师呈现一个农场里的一颗苹果树，苹果树掉下了3个苹果A、B、C，让同学们共同来尝一尝这三个苹果，分别打开苹果A，B：（拓展听读）

此部分设置闯关形式，并且进行小组竞赛活动。

（评析内容：通过拓展听读，锻炼学生对于英文文本的理解能力，同时也锻炼学生的听力水平，也扩大了学生的vocabulary。）

2、拓展说：教师呈现Zoom和Zip一起去农场的场景，看看他们分别说了什么，给学生们一个框架，来练习对话

教师先与学生对话，再生生对话，教师给予反馈。

【寓教于乐】：这节课教会学生们：Vegetables and fruits are healthy food. They are green food.  We should eat more. 

Step6：Homework:

1. 把所学的蔬菜的名称用英语说给家长听。
2. 做练习册上对应的练习。

  Unit 4  At the farm Part A Let’s learn

      Group: 1  2  3

                                       tomatoes       potatoes

       A: Look at the….

They are……                  carrots        green beans

       B: Yes, and the….are….