1.入校教研活动，参与语文教师正式课线下研讨

2.撰写大论文

1.入校收集半结构化访谈数据

2.修改教育计算实验论文

3.推进毕设论文模型部分撰写

1. 修改开题报告

2. 构建数学和物理的主题网状知识图谱，进行试题的网谱标注与分析

3. 和李老师讨论昌平附校工作推进

4. 和师姐、师弟开会讨论最近发展区相关工作

5. 帮助王老师和冯老师修订论文

1、高教社项目：对接CAT接口；继续完善数据报告；

2、研究进展：论文投稿工作；新研究规划（数据、代码准备）；

3、平台工作：自动化命题；与师姐探讨网状知识图谱构建工作

4、阅读文献，继续完善开题报告

1、三余平台扫描评阅功能开发工作安排对齐；

2、进一步修改层次化知识建模的代码，完善整体架构，并补充实验；

3、修改开题PPT；

1、协助校对教育、科技、人才一体化文章；

2、和陈老师开会讨论征稿文章修改；

3、修改征稿文章文献综述2.2节，构思讨论部分撰写内容

1.语委第二批子课题开题通知

2.骨干教师培训第二版本方案讨论

3.联系新疆本土语文专家

4.阅读文献，准备seminar汇报

1.进一步细化南山项目学校课程内容；

2.推进综述：扩展检索数据库与内容撰写

3.推进自己的研究

1.给学科团队进行木铎智能机器人的演示使用和培训

2.根据李晓庆老师反馈，解决木铎智能机器人的安全使用问题和路径策略的问题

3.阅读教育智能体与机器人相关文献，撰写文献综述PPT

1.大论文研究思路梳理（研究问题+模型构建）

2.小论文按批注修改

3.整理项目结项材料

1.推进综述研究，聚焦并细化研究主题

2.小论文修稿

1、探讨修改开题报告 思路，修改开题报告与ppt

2、与中心学科团队联系，讨论错题本相关事宜

1.准备本周喀什的两场讲座

2.阅读文献《剑桥学习科学手册》部分所需内容

1.喀什出差，十三中，十一中，七中课题调研3次

2.京喀杯理综复赛评委2天。

3.七中数据扫描，数学答题卡复印机标记不清晰，图片数据收集故障。

4.优化课题培训课件

1.阅读文献，撰写论文的研究设计、研究结果部分；

2.整理分析数据，PPT汇报研究结果

1.文献阅读
2.思考自身执教课程与研究方向与智能教育结合的实现方式和具体路径