1. 科技部项目，参与课题二指标讨论会，补充指标材料

2. 智慧教研，针对新版行为算法，测试课例并反馈北理工算法问题

3. 研究思路框架梳理，ppt制作

1.科技部课题一，山东示范学校数据导入工作细节对接，课题进展梳理PPT制作

2.木铎智能教师：和产品讨论功能规划，并梳理PPT；和技术对接对话框功能优化，同步修改提示词

3.毕设实验方案思路初步梳理

4.AI agent2025比赛信息调研

1. 梳理开题思路，设计实验

2. 制作文献综述PPT

1、高教社项目：对接CAT接口调用流程，准备外部的测试与确认

2、研究进展：修改AAAI论文最终；相关研究（最近发展区、认知诊断），汇总实验数据准备后续与卢老师等汇报，并思考后续研究规划

3、查阅近期相关论文（AIED等会议，了解其投稿风格）

1、设计三余使用LLM自动标注知识图谱标签的流程，完善面向知识图谱评价的主观性标准的评价体系，后续跟产品和开发对齐相应需求；

2、思考后续三余关于句法和修辞的抽取和标注方式，用于后续学生的语文能力的认知诊断；

3、撰写论文，补充论文相关的实验图表；

4、阅读论文，撰写投稿摘要；

1.反馈木铎智能教师的bug，和技术沟通修复

2.木铎智能教师的测试，提示词修改

3.旁听国社科答辩

4.修改数智教材文章

5.阅读论文

1.论文摘要

2.书稿修订

3.跟师妹沟通阅语文活动策略

1.制作综述ppt，下学期开学汇报

2.构思开题思路，下学期开学汇报

3.持续对错题本移动端进行测试

4.和吕鹏师弟开会讨论ocr、大模型识别等问题

1.木铎智能教师测试

2.参与科技部项目推进

1.添加并完善木铎智能教师系统的部分功能

2.了解OCR的相关知识并进行练习

1.根据《数智化背景下语文教育创新发展研究》子课题申报选题方向，组织高新区各校申报子课题。

2.优化高新区教学成果《应用·融合·创新：数字化赋能区域教学改革的探索与实践》，并在数智联盟实验校推广。