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课堂讨论要注意时机的选择与确定
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资源介绍
课堂讨论的组织应把握时机，讨论过早，超出学生的认知水平，学生找不到解决问题的切入点，让学生觉得高不可攀，丧失信心。讨论过迟，学生对问题已基本弄懂，失去讨论的意义，甚至会导致课堂讨论泛滥局面，影响课堂纪律。此外，讨论时还应把握“跳一跳，能摘到”的原则，教师在设计讨论问题时，应设计多层次的问题，满足各个层面的学生，把握好思维的高潮，及时提出问题让学生讨论，以激发学生思维的火花，达到课堂讨论的预期目的。
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适用范围
小学语文教师
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学习目标
1.了解课堂常见的讨论时机；
2.学会在恰当时间组织课堂讨论；
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课堂讨论要注意时机的选择与确定_阳瑞忠
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除了文中提及到的讨论内容外，你还想到了哪些合适的讨论时机？
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- 标签：
- 时机的选择与确定
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