本节内容主要包括：h-g/h-k，f-b/f-p，j-zh/j-z/r-y，s-sh/z-zh/c-zh。

本节的学习目标（1）掌握上述几组发音；（2）能够对其进行区分。

h-g/h-k两组发音不是典型的错误发音，但是学习者在练习中常出错的搭配，各自的发音如下：

h：舌根接近软腭，气流从中间摩擦而出。类似于“喝（he）水”中he的发音。

g：舌根抵住软腭，猛然离开，气流冲出，但不是用力送气，类似于“鸽（ge）子”中ge的发音。

k：k的发音位置和方式与g相同，但要将气流用力送出，类似于“蝌（ke）蚪”中ke的发音。

具体的发音如下图所示：

阅读下面的词汇，对h-g-k的发音进行区分：

huān xīn（欢心）/guān xīn（关心）/kuān xīn（宽心）

阅读下面的句子：

Háng kōng gōng sī shì kōng zhōng kè yùn dē guān jiàn huán jié.

航空公司是空中客运的关键环节

f-b/f-p两组发音不是典型的错误发音，但在以往的学习中出现了大量错误，各自的发音如下：

f：发音时，上齿触下唇形成窄缝，让气流从缝中挤出来，摩擦成声。类似于“佛（fo）”中fo的发音。

b：双唇紧闭，气流经口腔破唇而出，但不是用力送气，类似于“波（bo）浪”中bo的发音。

p：部位、方法同上，但要将气用力尽量送出，类似于“山坡（po）树”中po的发音。

三组出错较多主要在与a进行搭配时，如：

fa – ba – pa：fā xiàn（发现）/ bǎ shǒu（把守）/ hài pà（害怕）

fang – bang – pang：fáng zi(房子)/ zhēn bàng（真棒）/pàng zi（胖子）

j-zh/j-z两组发音在以往的学习中出现了大量错误，各自的发音方式在之前已经讲解过，其发音技巧如下：

其发音案例有如下：

j: jì huà(计划) / jǔ lì（举例） / jú miàn（局面）  

zh: pī zhǔn（批准） / zhǔ lì（主力）/pī zhù （批注）

z: zǐ xì （仔细）/zǔ lì（阻力）/zǔ zhǐ（阻止）

r和y的发音技巧如下：

r和y的典型的案例发音有如下这些：

r: róu ruǎn（柔软）/ róu rèn（柔韧）/ rǎn hóng（染红）

y: yǒu yuán（有缘）/ yǒu rén（有人）/ yǎn hóng（眼红）

典型例句：

面（miàn）对（duì）这（zhè）个（gè）柔（róu）弱（ruò）的（dē）队（duì）员（yuán），教（jiào）练（liàn）犹（yóu）豫（yù）了（lē）

s-sh在发音上存在很大相似，很多学习者容易出现错误，其发音技巧如下：

阅读如下词汇， 区分两个声母：

s: sī wéi(思维) /  sè sù（色素）

sh: shī cí（诗词） / shè shù（射术）

z-c-zh在发音上同样给很多学习者带来了困难，其发音技巧如下：

阅读如下词汇， 区分三个声母：

z: zǎo qǐ（早起）/ zàn tàn（赞叹）/ zuò wéi（做为）

c: cāo chǎng（操场）/ cān jiā（参加）/ cuò zhé（挫折）

zh: dǎ zhāo hu(打招呼)/zhàn lì (站立)/ zhuō zhù (捉住)

阅读如下例句，体会几个声母的发音：

诗（shī）人（rén）在（zài）创（chuàng）作(zuò)诗(shī)词(cí)过（guò）程（chéng）中（zhōng），会（huì）思（sī）考（kao)很（hen）多（duo)