在以往使用概念图教学的活动中，您使用过哪些具体的策略呢，请参与活动总结自己所使用的概念图整合到语文教学中的策略

请教师自主阅读念图用于语文教学相关的材料和讲稿，并在材料中做好注释和笔记，总结整合的具体策略。

概念图在语文教学中的应用精选文献

01思维导图 打开语文学习的一扇窗.pdf

02论思维导图在语文教学中的应用.pdf

03运用思维导图引导学生写议论文.pdf

04概念图在小学高年级写作教学中的应用研究.pdf

05运用概念图 促进读和写.pdf

06概念构图策略在课后复习环节的应用研究.caj

07概念图在作文教学中的应用策略.pdf

概念图在语文教学中的应用讲稿

01概念图在语文教学中的应用

分享将概念图应该用课堂中的相关资源，资源的形式可以是教学设计、课堂录像，综合课例、教学论文、教学思考、教学反思等形式。并简单描述上述资源是如何概念图的？为什么使用概念图？并认真阅读或者观看其他教师上传资源，并将认为最有价值的资源推荐给其他教师，并说明推荐理由。

请每位教师进入讨论区总结自己所使用的概念图整合到语文教学中的策略，将概念图与语文课程整合的相关方法和策略的问题在讨论区内进行积极讨论和交流，积极发挥头脑风暴的作用。每个人要积极对他人观点予以反应、反馈、交互、质疑、并能对关键认知冲突进行选择式的讨论、观点协商、质疑辩论和推理。

请每位教师协同编辑完成概念图与语文课程整合的相关方法和策略的学习元。学习元网址如下：http://lcell.bnu.edu.cn/do/lcpage?action=view&koId=23975

1.反思在理解活动中的收获和疑惑。并对照TPACK框架进一步反思将技术整合到你的课堂你还欠缺什么知识，并将反思提交在学习反思中。

2.【投票调查】您认为本活动对你将概念图整合到语文教学中有帮助吗？请赶紧进入您认为本活动对教师将概念图整合到课堂中是否有用？的投票活动，进行投票吧！

【反馈交流】您对本学习活动的内容与形式还有什么建议吗？请赶紧进入对于本活动的内容与形式，您有什么建议吗？的交流活动吧！