情景导入:展示一个多媒体作品,让学生观察,从作品中可以获取什么信息?

生答:有多种媒体素材构成,最突出的属于图片,更直接生动形象的表达出抽象的内容,具有声音和文字无法企及的优点.

师小结:图像是一种表达信息的重要方法,传统的图像是通过摄影和化学处理而形成的一幅静态的画面,一旦形成,很难改变.而我们计算机处理的图片由0或1表示的二进制数据构成,易于修改、保存和复制。

媒体：展示两张图片，分别观察其特点。

1、位图

位图也称点阵图，是由许多像素（像点）组成的，位图文件常见的扩展名是bmp。

位图图像一般有单色、16色、256色和24位色等。

位图的存储：（以256色和24位色位图为例）

256色位图是由256种颜色的像素点组成，一个像素点正好用一个8位二进制数（256=2⁸ ，即一个字节）表示。例如，一幅200×200的256色图像文件需要40000字节。

24位色位图也称24位真彩色，每个像点用24位二进制（2²⁴）表示 ，即用3个字节表示一个像素点。

想一想：

1、一个800×600的24位真彩色位图，它的大小有多少字节？

2、一个800×600的256色位图，它的大小有多少字节？

位图能够真实地描述一个图像，但它的缺点是容量大、放大后会失真。

试一试：

在C盘查找Bmp文件，并用看图软件打开观看，放大图像观察图像的变化。

2、矢量图

矢量图是由线条、圆形、矩形、曲线等像元组成的，放大或缩小它不影响图形的质量。

最常见的矢量图形是Office2000中的剪贴画（扩展名为wmf）和自选图形。在Flash中绘制的图形也可以保存成wmf格式的矢量图。

矢量图的特点是占用的空间小，放大后不失真。

试一试：

在C盘查找Wmf文件，并用看图软件打开观看，放大图像观察图像的变化。

结论：数字图像可以分为两类（位图和矢量图）。

此表学生通过观察图片并阅读课本可获得相关知识。

第二课时

二、数字图像素材的获取

1、用键盘上的PrintScreen键抓图

任务一：用键盘上的PrintScreen键抓图

抓取计算机屏幕上的图像，最简单的方法是利用键盘上的PrintScreen键，将屏幕上的图像复制到剪贴板中，再启动“画图”程序，使用“粘贴”功能将剪贴板中的图像粘贴到“画图”窗口中。

1、学生完成书中27页“做一做”——将当前屏幕上的全部图像抓取下来，以“屏幕.bmp”为文件名保存在自己的文件夹中。教师进行适当指导：

2、选择几位学生作品进行展示。

3、金钥匙

Note：“金钥匙“区分PrintScreen键与Alt+PrintScreen键的异同。

师生小结：

两种方法的不同之处：按PrintScreen键，会把当前屏幕上的全部图像复制到剪贴板中。

按Alt+PrintScreen键，只能把当前活动窗口的图像复制到剪贴板中。

质疑：按了快捷键后，捕捉到的图像是存放在电脑的什么地方呢？（回顾“剪贴板”的概念。）

4、试试看

只抓取“资源管理器”窗口的图像，并以“资源管理器.bmp”为文件名保存到自己的文件夹中。

用抓图软件HyperSnap-DX抓图

用抓图软件可以方便地获取计算机屏幕上的图像。抓图软件很多，如：Print Key HyperSnap-DX，ACDSee等。下面我们将实际使用一下HyperSnap-DX软件，这是一个免费的抓图软件

下载地址：http://www.nolinedown.net/index.htm

任务二：1、完成书中29页“做一做”。

2、教师进行指导，并选出2-3位同学的作品进行展示。

3、议一议，更明确

学生阅读书中 “小博士1、2”后回答以下问题：

（1）如果工具栏中没有选区图标怎样确定选区？

（2）从屏幕上抓取的图像，不但可以在“画图”软件窗口或抓图软件窗口中编辑，还可以直接粘贴到哪些应用程序中使用？